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科目: 來源: 題型:

患者體內(nèi)的“超級細(xì)菌”具有抗藥基因,對絕大多數(shù)抗生素不在敏感,它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān).以下有關(guān)“超級細(xì)菌”的敘述,正確的是(  )
A、抗藥基因產(chǎn)生后,形成了新物種
B、在抗生素的誘導(dǎo)下,朝一定的方向變異
C、可遺傳的變異包括基因突變和基因重組
D、“超級細(xì)菌”的產(chǎn)生,豐富了生物的多樣性

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科目: 來源: 題型:

如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,不正確的是( 。
A、a是基因工程中唯一的載體
B、若d的基因序列未知,可從基因文庫獲取
C、b識別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開
D、c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對

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科目: 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的一天中,某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖,有人據(jù)圖做出了如下分析和判斷,其中正確的是( 。
A、m表示C5,因?yàn)橐归g葉綠體不能產(chǎn)生ATP和[H],C5因缺少ATP不能與CO2結(jié)合而積累
B、在5~9時,光合作用的最大限制因子是溫度,11~15時最大的限制因子是光照和CO2
C、16~20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是環(huán)境因素的改變引起植物氣孔開放和ATP、[H]生成減少
D、環(huán)境因素的變化引起植物呼吸作用增強(qiáng)產(chǎn)生較多的CO2是16~20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因

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科目: 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)圖中B是
 
,圖中C在葉綠體中形成的部位是
 

(2)圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到
 
(填圖中的字母).
(3)圖中I為H供應(yīng)的物質(zhì)是
 
(填物質(zhì)名稱).
(4)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則圖中哪一種物質(zhì)的量將會有較大幅度的增加
 

A.F      B.D     C.J      D.G.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示為光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)請寫出B、E、F的名稱:B
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)與光合作用有關(guān)的酶,它存在于甲反應(yīng)的場所
 
和乙反應(yīng)的場所
 
中.
(3)從光合作用的總反應(yīng)式看,光合作用每生成1分子的葡萄糖,就要消耗圖中的6分子的
 
,分解
 
分子的
 

(4)如果把植物從光下移到暗處,則短時間內(nèi)檢測C3的含量會
 
,C5的含量會
 

(5)在炎熱夏季中午,植物的“午休”現(xiàn)象的發(fā)生是因?yàn)?div id="pskhjhy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的供給不足.
(6)光合作用對生物從水生進(jìn)化到陸生有十分重要的意義,這是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生了
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示
 
過程,圖中B表示
 
過程.
(2)為了驗(yàn)證葉綠體在光下才能分解水,并還原電子受體,將新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中,加少量SiO2和水并研磨成勻漿,通過5-6層紗布過濾獲得葉綠體懸浮液.取1支試管,加入葉綠體懸浮液5mL和0.1% 2,6-二氯酚靛酚(一種能被還原成無色的藍(lán)色氧化劑)溶液5滴,搖勻.置于直射光下,觀察試管內(nèi)顏色的變化.
①正常葉肉細(xì)胞內(nèi)的光反應(yīng)的場所是
 
.圖C表示
 
過程.
②本實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液時加入SiO2的目的是
 

(3)參與光反應(yīng)作用的四種反應(yīng)物NADP+、
 
、
 
、
 

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如圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上,這些色素是
 
、
 
、
 
 

(2)光合作用的
 
過程可以分為兩個階段,圖甲中A表示
 
階段,B表示
 
階段,A階段為B階段反應(yīng)提供
 

(3)寫出圖甲中所示物質(zhì):①
 
;④
 
;D過程名稱為
 

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是
 
 

(5)比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 

(6)寫出光合作用的反應(yīng)式:
 

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紅外線CO2分析儀可用于測定混合氣體中CO2的濃度及其變化量.將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給予適宜光照,在不同CO2濃度下測定光合作用效率.圖甲為光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.圖乙是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖.其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.請分析回答:
(1)圖甲中光合作用速率最大的是
 
 點(diǎn);
(2)圖乙中各種生物(除病毒外)都能進(jìn)行的過程是
 
(填序號);
溶液氧(微摩爾)
(3)將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件,細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖丙所示.請分析回答:
①在圖中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定,原因是
 
;
②在圖中丙處添加CO2,短時間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5的含量變化是
 
;
③若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A、所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程
B、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān)
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D、細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶

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科目: 來源: 題型:

呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的生物釋放的CO2量與吸收的O2量的比值(RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積).下圖1表示萌發(fā)的小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消毒后的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置.請分析回答:

(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的
 
中,物質(zhì)E表示
 

(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生了圖1中的
 
(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生了圖1中的
 
(填序號)過程.
(3)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移20mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 

(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
 

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同步練習(xí)冊答案