科目: 來源: 題型:
A、建立自然保護(hù)區(qū) |
B、遷地保護(hù) |
C、用生物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖 |
D、引入被保護(hù)動(dòng)物天敵的天敵 |
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科目: 來源: 題型:
A、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
B、生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性 |
C、就地保護(hù)、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 |
D、“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”體現(xiàn)的是野生生物資源的直接價(jià)值 |
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科目: 來源: 題型:
A、只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA |
B、既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA和RNA |
C、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA |
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科目: 來源: 題型:
A、人的骨髓中有許多造血干細(xì)胞 |
B、造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病 |
C、干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能正常分化,實(shí)質(zhì)是誘導(dǎo)其基因發(fā)生突變 |
D、自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng) |
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科目: 來源: 題型:
A、X、Y都可代表葡萄糖 |
B、X、Y兩種物質(zhì)可由肝細(xì)胞與血漿直接進(jìn)行交換 |
C、X可代表胰島素和胰高血糖素,Y可代表葡萄糖和肝糖原 |
D、物質(zhì)X不屬于內(nèi)環(huán)境成分,Y屬于內(nèi)環(huán)境成分 |
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