科目: 來源: 題型:
A、存在著能量輸入、傳遞、同化和散失的過程,該系統(tǒng)內(nèi)部能量能維持平衡 |
B、加入的營養(yǎng)物質(zhì)為微生物提供生長、繁殖所需的部分營養(yǎng)和能量來源 |
C、可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng),能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)和能量循環(huán)利用 |
D、加入的微生物主要是厭氧型微生物,可將有機物分解為酒精、CO2和乳酸 |
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A、人是該生態(tài)系統(tǒng)的基石 |
B、人和畜禽所處的營養(yǎng)級肯定是不同的 |
C、分解者的有效利用,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率 |
D、物質(zhì)的良性循環(huán),確保了能量的循環(huán)利用,減少了廢物的積累 |
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A、果汁制作過程中去除果膠有利于提高果汁出汁率和澄清度 |
B、果膠酶具有專一性,能夠分解果膠,不能分解纖維素 |
C、果膠酶并不特指某種酶,是能夠分解果膠的一類酶的總稱 |
D、各種動物、植物和微生物體內(nèi)均能夠產(chǎn)生果膠酶 |
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A、41 | B、59 | C、82 | D、100 |
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A、適當升高溫度,Vmax和Km均會增大 |
B、Km值越大,表示酶和底物的親和力越強 |
C、同一種酶對不同的底物具有相同的Km值 |
D、對于同一種酶與底物來說,Km的大小與Vmax呈負相關(guān) |
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科目: 來源: 題型:
A、酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對細胞壁成分的降解作用 |
B、酶解過程中可適當震蕩,從而加速原生質(zhì)體與葉小片的分離 |
C、制備過程中,懸浮液綠色的深淺可作為觀察酶解效果的指標之一 |
D、離心后收集的原生質(zhì)體要用清水洗滌干凈后方可用于誘導(dǎo)融合 |
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科目: 來源: 題型:
A、將玉米與大豆間行混合種植 |
B、補充氮元素確保枝葉繁茂 |
C、合理供水確保植株保持挺拔 |
D、陰雨天在溫室中施加于水 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖甲過程,花粉的選擇最好是單核期,整個過程要做好消毒滅菌工作 |
B、圖乙中說明3號個體發(fā)生了變異 |
C、若圖丙表示某動物次級卵母細胞,則該生物正常體細胞中染色體數(shù)一定為4條 |
D、圖丁過程涉及到三種RNA,其中②有64種 |
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A、線粒體內(nèi)膜 |
B、葉綠體進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu) |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 |
D、藍藻中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu) |
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