科目: 來源: 題型:
A、利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子 |
B、①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 |
C、多倍體植株的培育不需要經(jīng)過如圖所示過程 |
D、此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性 |
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科目: 來源: 題型:
A、蓋玻片下可以是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
B、實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次 |
C、圖2中a代表的是胡蘿卜素 |
D、出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣 |
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科目: 來源: 題型:
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 |
B、種群增長速率在各階段是不相同的 |
C、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關(guān) |
D、種群增長受種群密度制約 |
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科目: 來源: 題型:
A、胞吐 | B、自由擴(kuò)散 |
C、協(xié)助擴(kuò)散 | D、主動運(yùn)輸 |
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科目: 來源: 題型:
A、形成該蛋白質(zhì)時共脫掉126個水分子 |
B、該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 |
C、該蛋白質(zhì)的R基中共含16個氨基 |
D、該蛋白質(zhì)共有111個肽鍵 |
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科目: 來源: 題型:
A、6、26 | B、6、25 |
C、7、26 | D、7、25 |
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