研究人員想將生長激素基因通過質粒介導入大腸桿菌細胞內，以表達產(chǎn)生生長激素．已知質粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大腸桿菌不帶任何抗性基因，則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中應加抗生素（　　）

如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答問題．

（1）在基因工程中，A表示，如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點是，B表示．
（2）B→D的過程中，若使用的棉花受體細胞為體細胞，⑤表示的生物技術是．要確定目的基因（抗蟲基因）導入受體細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程：．

如圖一是利用基因工程技術生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．
（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程并說明理由．．
（2）③過程斷開的化學鍵名稱為，在體外PCR操作時實現(xiàn)該過程的處理方法為．
（3）若A中共有a個堿基對，其中腺嘌呤有b個，則③④⑤過程進行3次，至少需要提供鳥嘌呤脫氧核苷酸個．
（4）為使過程⑧更易進行，可用（試劑）處理大腸桿菌；為檢測⑧過程是否成功，可將處理后的大腸桿菌置于培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（5）將基因導入大腸桿菌獲得的胰島素還需進一步加工才具有活性，據(jù)此請你設計更好的方法制備胰島素．（只需思路，不用具體步驟）．

如圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個細胞的局部結構模式圖．請分析回答：
（1）該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[]過程形成的，在個體發(fā)育過程中進行[]過程．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[]期和[]期．
（3）乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[]（填數(shù)字）階段；圖中有個染色體組；該生物細胞中染色體數(shù)最多有條．若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細胞的場所是．
（4）如果乙圖a上某位點有基因B，a′上相應點的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是．乙圖細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式比較，其本質區(qū)別是，具有這種細胞分裂方式的生物進行的生殖，其后代．
（5）該生物的同化作用類型是，判斷的依據(jù)是．
（6）若圖甲表示某一個體的發(fā)育過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳．則③階段細胞中的基因組成為，⑥階段細胞中的基因組成為；基因A與a的分離發(fā)生在[]（填數(shù)字）階段．

醫(yī)生常給脫水的病人注射質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液（生理鹽水），而不用蒸餾水．這說明（　�。�

過敏反應中的抗體與特異性免疫反應中的抗體的區(qū)別是（　�。�

以下關于艾滋病（AIDS）的敘述，錯誤的是．（　�。�

如圖示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質．請分析并回答：

（1）造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程的根本原因是．
（2）③過程是在X的刺激和a 細胞等的參與下共同完成的．這屬于免疫．
（3）在眾多類型的免疫細胞中，不能識別抗原的細胞是．
（4）漿細胞可由細胞增殖分化而來．
（5）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞先把裂解．如果X是HIV，則會攻擊圖中細胞，使其大量大量死亡，導致患者喪失免疫功能而死亡．

下列說法中正確的是（　�。�

基因工程中，需進行堿基互補配對的步驟有（　�。�