CAM植物PEP羧化酶固定二氧化碳在（　�。┲校�

（多選）將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因，相關(guān)敘述中占正確的是（　�。�

研究光合作用和呼吸作用的過程，對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義．如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過程，據(jù)圖回答：
（1）圖中A過程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外，還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是．
（2）B過程進(jìn)行的場(chǎng)所是．
（3）C過程表示的是，進(jìn)行的場(chǎng)所是．
（4）將植物培養(yǎng)在條件都很適宜的情況下，突然撤去光照，圖中C₃的含量將會(huì)突然．
（5）在適宜條件下，長(zhǎng)滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過一晝夜后，CO₂濃度將會(huì)．

下列關(guān)于基因和染色體平行關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�

下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方，回答下列問題：

（1）從作用上看，甲培養(yǎng)基屬于，其中能提供氮源的物質(zhì)是．為了進(jìn)一步鑒定分離得到的菌種確實(shí)是能分解尿素的細(xì)菌，可在另一個(gè)與上述成分相同的培養(yǎng)基中加入指示劑來(lái)判斷．
（2）為了判斷甲培養(yǎng)基是否具有篩選作用，應(yīng)在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種等量的相應(yīng)濃度的土壤稀釋液，相同且適宜條件下培養(yǎng)．如果，則證明該培養(yǎng)基具有篩選作用．
（3）如果將B配制成固體培養(yǎng)基，則在培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落（是/否）都能分解纖維素，理由是．該培養(yǎng)基的主要作用是．
（4）為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量，接種時(shí)應(yīng)采用法，一位同學(xué)在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為10⁶的土壤樣液0.1mL，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè)，則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為．

甲圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，乙圖是某地區(qū)30年內(nèi)某物種種群數(shù)量的變化圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

如圖是某同學(xué)構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型圖，其中A、B、C、D代表該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物成分．據(jù)圖回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中未完整表示出來(lái)的是．B代表的組成成分是，其在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中的主要作用是．
（2）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈：（用字母和箭頭表示）．一條食物鏈上的兩個(gè)相鄰種群的某些行為與種群特征等信息在種群之間的傳遞，有利于調(diào)節(jié)關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的形式是，一般是通過作用實(shí)現(xiàn)的；碳元素從D→C流動(dòng)的形式是，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中．
（4）隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類大量燃燒煤、石油等化石燃料，使地層中經(jīng)過千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，形成溫室效應(yīng)．請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩二氧化碳增多的措施：．

圖1表示一個(gè)水稻成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．圖2表示在溫度、水分都最適宜時(shí)，水稻O₂釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖1中④的名稱是，②通過作用進(jìn)入液泡．
（2）水稻在溫度、光照等外界條件適宜時(shí)，圖1中b 結(jié)構(gòu)內(nèi)產(chǎn)生的物質(zhì)①會(huì)持續(xù)地進(jìn)入結(jié)構(gòu)中（填字母）被利用．
（3）圖1中，③的名稱是，C₆H₁₂O₆→③表示．
（4）將水稻置于完全黑暗處24h后，給水稻提供H₂¹⁸O，繼續(xù)置于黑暗環(huán)境，一段時(shí)間后除水外還能在（填物質(zhì)名稱）中檢測(cè)到¹⁸O．
（5）水稻光合作用曲線如圖2，BC段限制水稻增產(chǎn)的主要因素是．
（6）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出從B點(diǎn)提高5℃后的曲線變化趨勢(shì)．．

為探究細(xì)胞的呼吸過程，某生物興趣小組的同學(xué)運(yùn)用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料，利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）分別向A、B、C三個(gè)保溫瓶中加入300mL煮沸過的5%的葡萄糖溶液．向A、B兩瓶中各加入5g新鮮酵母茵，C瓶不加．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A瓶中的溫度計(jì)示數(shù)上升的高度（填“高于”、“低于”或“等于”）B瓶中的溫度計(jì)示數(shù)上升的高度，原因是．
（2）如將A、B保溫瓶中的酵母菌換成等量酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其余均相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A瓶中的溫度計(jì)示數(shù)上升的高度（填“高于”、“低于”或“等于”）B瓶中的溫度計(jì)示數(shù)上升的高度，A瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)終產(chǎn)物有．
（3）酵母菌適宜作為本實(shí)驗(yàn)材料的原因是其新謝代謝類型為．
（4）C瓶在本實(shí)驗(yàn)中的作用是．