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科目: 來源: 題型:

每個細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動中出現(xiàn)浪費現(xiàn)象.大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無色氨酸而定.下列說法錯誤的是(  )
A、當(dāng)培養(yǎng)基中無色氨酸時,阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成
B、基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過調(diào)控翻譯過程實現(xiàn)
C、色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻
D、真核生物基因調(diào)控機(jī)制與原核生物相比可能更復(fù)雜

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地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測:
①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(測定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);
②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計算ATP含量;
③測算出細(xì)菌數(shù)量.
分析并回答下列問題:
(1)熒光素接受
 
提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光.根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成
 
(正比/反比);根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是:每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量
 

(2)“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是
 
;生物細(xì)胞中ATP的水解一般與
 
(吸能反應(yīng)或放能反應(yīng))相聯(lián)系.
(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示.其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù),高溫和Hg2+處理后酶活性不可恢復(fù).若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用
 
處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因為
 

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下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判斷
B、為便于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實驗,可直接在載物臺上滴加蔗糖溶液
C、要調(diào)查血友病的遺傳方式,可以在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
D、利用血球計數(shù)板計數(shù)微生物時,需盡量減少微生物的結(jié)團(tuán)現(xiàn)象

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某校生物興趣小組設(shè)計了有關(guān)胡蘿卜的一系列實驗,大致流程如圖1:

請回答:
(1)配制①過程的培養(yǎng)基分裝后要進(jìn)行
 
.其中生長素用量與細(xì)胞分裂素用量比值應(yīng)
 
,以促進(jìn)愈傷組織的生長.
(2)接種前,要對胡蘿卜切塊進(jìn)行
 
.若在培養(yǎng)幾天后,發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基上長出有光澤的黏液狀菌落,這屬于
 
污染.
(3)圖2為從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的裝置,常用的方法是
 
法,其效率主要取決于
 

(4)裝置③的作用是
 
.胡蘿卜在加入裝置④前,一般要進(jìn)行粉碎、
 
處理.處理時應(yīng)注意
 
,否則會導(dǎo)致胡蘿卜素分解:一般情況下,提取效率與顆粒含水量成
 
比.
(5)采用裝置⑤的目的是
 

(6)圖3為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,圖中B胡蘿卜素是
 
.就實驗?zāi)康亩,該紙層析鑒定法與“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中的層析法不同點是
 

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下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是( 。
A、用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B、取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上
C、確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進(jìn)行計數(shù)
D、將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時

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如圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察后回答下列問題.(在橫線上填寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱,括號內(nèi)寫代碼) 
(1)與小麥根毛細(xì)胞相比,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)內(nèi)所進(jìn)行的反應(yīng)的反應(yīng)式為
 

(2)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
,用
 
染色能夠在顯微鏡下觀察到.產(chǎn)生ATP合成酶的細(xì)胞器是[
 
]
 

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圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示某熱帶地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,圖3表示某植物在不同光照強(qiáng)度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2  產(chǎn)生總量的變化.請據(jù)圖分析并回答:

(1)圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生H+的具體場所有
 
.該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是缺少
 
等物質(zhì).
(2)圖1所示植物對應(yīng)圖2中的
 
類植物(填字母),從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是
 
的結(jié)果.
(3)圖2中的A類植物在10~16時進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),所需要的CO2
 

(4)圖2中的B和C植物,更適于生活在干旱缺水環(huán)境的是
 
植物.
(5)分析圖3可知,在光照強(qiáng)度為c時,該植物的光合速率
 
(填大于/小于/等于)呼吸作用速率.若控制B植物幼苗的光照強(qiáng)度為d,且每天光照12h,再黑暗12h交替進(jìn)行(假定溫度保持不變),則B植物幼苗
 
(能/不能)正常生長.

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如圖為植物O2吸收量和釋放量隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中正確的是( 。
A、a點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B、b點的位置不會隨環(huán)境中CO2濃度的改變而移動
C、已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別是25℃和30℃,若右圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點左移,d點下降
D、當(dāng)植物缺鎂時,b點將右移

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科目: 來源: 題型:

在生物學(xué)經(jīng)常利用放射性同位素原子替代非放射性同位素原子,在實驗中追蹤放射性流向,來確定元素流向,這種實驗技術(shù)叫做放射性同位素標(biāo)記法.下列有關(guān)放射性同位素標(biāo)記法的說法中,正確的是( 。
A、用H218O澆灌植物一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性
B、在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,科學(xué)家可以在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜中依次檢測到放射性
C、用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此浸染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物

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一粒種子能長成一棵參天大樹,該過程的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是(  )
A、細(xì)胞代謝
B、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
C、同化作用和異化作用
D、光合作用和呼吸作用

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