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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C、光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度升高而升高
D、光照強(qiáng)度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目: 來源: 題型:

某果園中有許多不同品種的桃樹,開花時(shí)蜜蜂相互傳粉,但不同的果樹結(jié)出各自口味不同的果實(shí),不會(huì)因互相傳粉而改變口味.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、只傳粉而沒有受精
B、桃花的雌蕊不接受其它品種植株的花粉
C、傳粉受精但沒有改變種子的基因型
D、傳粉受精并不改變果實(shí)的果肉細(xì)胞的基因型

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科目: 來源: 題型:

如圖是Fe3+影響蛋白質(zhì)表達(dá)示意圖,當(dāng)鐵調(diào)節(jié)蛋白與Fe3+結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體才能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動(dòng),遇到起始密碼子后開始編譯,下列說法正確的是( 。
A、鐵應(yīng)答元件就是啟動(dòng)子
B、Fe3+可與鐵應(yīng)答元件結(jié)合
C、Fe3+濃度降低時(shí),鐵蛋白的表達(dá)減弱
D、鐵調(diào)節(jié)蛋白可與鐵蛋白基因結(jié)合

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科目: 來源: 題型:

2006諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國科學(xué)家安德魯?菲爾和克雷格?梅洛,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象,這是一個(gè)有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制.下列有關(guān)RNA的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、有的RNA具有生物催化作用
B、tRNA和rRNA都是基因表達(dá)過程的產(chǎn)物
C、信使RNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對應(yīng)
D、分化后的不同細(xì)胞中信使RNA的種類和數(shù)量有差異

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科目: 來源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B、DNA是遺傳物質(zhì)
C、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和DNA是遺傳物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

分析下列各圖,最不準(zhǔn)確的敘述是( 。
A、甲圖若是細(xì)胞核中某真核細(xì)胞基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖,有5種堿基8種核苷酸
B、乙圖出現(xiàn)的這種變異類型不只出現(xiàn)在有絲分裂過程中
C、丙圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)的模式圖,則胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是6、6和24、24
D、丁圖的15N鏈上有1個(gè)C變成了G,則該基因連續(xù)復(fù)制3次后,突變基因占100%

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科目: 來源: 題型:

已知下列密碼子:“AUG-甲硫氨酸,起始密碼子;CUU-亮氨酸;AAC-天冬氨酸、AAU-天冬氨酸;GAA-谷氨酸;UGU-半胱氨酸;UUG-亮氨酸;UGA-終止密碼子.”若以“-AATGAACTTGAATTGATGT-”的互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄mRNA,以此段mRNA為模板可以合成一個(gè)小分子多肽,那么構(gòu)成此多肽的氨基酸的數(shù)目和種類最多為( 。
A、4、3B、6、4
C、4、4D、5、3

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如圖一為植物新陳代謝的過程示意圖,圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致、生長正常,栽培管理?xiàng)l件相同.請分析回答下列問題.

(1)在圖一的葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是
 
(填序號(hào):A:葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜   B:類囊體薄膜→葉綠體基質(zhì));與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程有的步驟是
 
(填數(shù)字);若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長,一段時(shí)間后,植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2
 
,請用文字或圖解簡要說明.
 

(2)圖二曲線丙中,A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場所有
 
.曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是光合作用過程中
 
階段較慢.
(3)圖二中,C點(diǎn)與B點(diǎn)比,葉綠體內(nèi)RuBP相對含量較
 
(高   低);A、C、D三點(diǎn),植物總累積有機(jī)物最多的是
 

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如圖表示某種環(huán)境條件發(fā)生變化后,機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化或生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的變化,對應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )
A、食物缺碘--促甲狀腺激素釋放激素
B、營養(yǎng)不良--血漿的量
C、增加食物--池塘中魚群數(shù)量
D、進(jìn)食--促胰液素

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科目: 來源: 題型:

下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一組是(  )
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸有利于DNA和染色體的分離;
②蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯;
③在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無水乙醇等,不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進(jìn)行分離;
④利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需保持活體狀態(tài);
⑤用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色,使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色;
⑥探究酵母菌的呼吸方式可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來確定它的呼吸方式.
A、①②④⑥B、①②③④⑥
C、②③④⑤D、②④⑤⑥

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