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科目： 來(lái)源： 題型：

引起痢疾的病原體（痢疾桿菌）變異的主要來(lái)源是（　�。�
A、自由組合B、基因突變
C、染色體變異D、基因重組

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物變異的根本來(lái)源和能為生物進(jìn)化提供了最初的原材料的是（　�。�
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、表現(xiàn)出親代所沒(méi)有的表現(xiàn)型叫基因突變
B、DNA分子有遺傳效應(yīng)的片段中個(gè)別堿基發(fā)生的變化是基因突變
C、突變頻率很低，但是多方向的
D、基因突變能夠產(chǎn)生新的基因

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為馬的生活史，有關(guān)此圖的敘述中正確的是（　�。�

①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ②基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間
③基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ④Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)．
A、①②③B、①③④
C、①④D、②③④

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中，屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（　　）
A、一個(gè)臨時(shí)水坑中的所有生物
B、某池塘中的一只青蛙
C、一個(gè)水池中的所有魚類
D、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

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科目： 來(lái)源： 題型：

遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孟德?tīng)柤僭O(shè)的一對(duì)遺傳因子可以看作是現(xiàn)代遺傳學(xué)的（　�。�
A、一對(duì)同源染色體
B、一對(duì)等位基因
C、一對(duì)相對(duì)性狀
D、一對(duì)雌雄配子

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中
B、基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>
C、基因突變?cè)谧匀粭l件下發(fā)生頻率高
D、基因突變的方向是不確定的

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、表現(xiàn)為親代所沒(méi)有的表現(xiàn)型叫做基因突變
B、DNA上有遺傳效應(yīng)的片段中堿基發(fā)生變化是基因突變
C、突變頻率很低，但是多方向性的
D、突變能夠自然發(fā)生，也能人為進(jìn)行

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科目： 來(lái)源： 題型：

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)比喻，使人們想到牧童在放牧?xí)r，只管放牧而不顧草原的破壞．有人把現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展稱作“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列關(guān)于牧童經(jīng)濟(jì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、牧童經(jīng)濟(jì)會(huì)迅速造成大量自然資源的消耗
B、牧童經(jīng)濟(jì)會(huì)造成廢物大量積累，環(huán)境污染加重
C、地球地大物博資源豐富，可以無(wú)限獲取生存資源，牧童經(jīng)濟(jì)也有其科學(xué)之處
D、牧童經(jīng)濟(jì)會(huì)導(dǎo)致物種減少、沙塵暴頻發(fā)、溫室效應(yīng)加劇等生態(tài)問(wèn)題

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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)海關(guān)對(duì)出入境貨物都要進(jìn)行嚴(yán)格的檢疫，以禁止有害生物（包括蟲卵和微生物）的蔓延．否則，若有害生物一旦流入適宜環(huán)境，就可能（　�。�
A、一定時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)
B、提高該地區(qū)生物多樣性的間接價(jià)值
C、增強(qiáng)該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、對(duì)境內(nèi)生物多樣性造成威脅

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同步練習(xí)冊(cè)答案