A、表現(xiàn)為親代所沒有的表現(xiàn)型叫做基因突變 |
B、DNA上有遺傳效應(yīng)的片段中堿基發(fā)生變化是基因突變 |
C、突變頻率很低,但是多方向性的 |
D、突變能夠自然發(fā)生,也能人為進行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化 |
B、12個月(一年)內(nèi),森林土壤小動物類群豐富度隨時間的變化 |
C、24小時內(nèi)健康人血糖含量的變化 |
D、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變在生物界普通存在 |
B、生物在個體發(fā)育的特定時期才發(fā)生基因突變 |
C、基因突變具有不定向性,可形成新的等位基因 |
D、基因突變對生物的生存往往是不利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長素濃度 | 細胞體積大小 | |||
靠近物體側(cè) | 遠離物體側(cè) | 靠近物體側(cè) | 遠離物體側(cè) | |
A | 高 | 低 | 小 | 大 |
B | 低 | 高 | 大 | 小 |
C | 低 | 高 | 小 | 大 |
D | 高 | 低 | 大 | 小 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、終止子 | B、啟動子 |
C、外顯子 | D、編碼區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫基因突變 |
B、DNA分子有遺傳效應(yīng)的片段中個別堿基發(fā)生的變化是基因突變 |
C、突變頻率很低,但是多方向的 |
D、基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變形成的大多是隱性基因 |
B、基因突變破壞了生物與環(huán)境之間形成的均衡體系 |
C、基因突變形成的表現(xiàn)效應(yīng)往往比基因重組更為明顯 |
D、基因突變對物種的生存和發(fā)展有顯著的副作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某種群中若基因(A、a)頻率不變,則基因型(AA、Aa、aa)頻率不變 |
B、水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻的基因組有13條染色體 |
C、隔離是物種形成的必要條件,其實質(zhì)是基因不能自由交流 |
D、在培育騾子的過程中,馬、驢和騾子是三個物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:2:4 |
B、1:2:2 |
C、1:4:2 |
D、2:2:1 |
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