紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的過程中，所具共同點(diǎn)是（　�。�

下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并適當(dāng)加熱，試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明發(fā)芽的小麥種子中含有．
（2）利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇．二氧化硅的作用是，碳酸鈣的作用是，無水乙醇的作用是．
（3）若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是：．
（4）右圖是小麥的根尖示意圖，A、B兩處細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：A處細(xì)胞具有，而B處細(xì)胞沒有；將C處細(xì)胞制片觀察，發(fā)現(xiàn)處于細(xì)胞有絲分裂的期的細(xì)胞數(shù)目最多．

已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖，蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽．為了研究酶之間的相互影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)），請(qǐng)分析回答：

試管號(hào) 加入的物質(zhì)	1	2	3	4
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液	2mL	2mL	2mL	2mL
淀粉酶溶液	2mL	2mL
淀粉酶+蛋白酶（等量混合）			4mL	4mL
蒸餾水	2mL	2mL
碘液	2滴		2滴
雙縮脲試劑		2mL		2mL
預(yù)期顏色變化	不變藍(lán)	紫色	①	②

（1）該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的兩個(gè)顏色變化原理是：a；b．
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述雙縮脲試劑的使用方法
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水，其目的是．
（4）①處預(yù)期的顏色變化為，理由是．②處預(yù)期的顏色變化為．

如圖表示在適宜光照條件下某高等植物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程，下列分析正確的是（　�。�

青蘋果汁遇到碘液顯藍(lán)色，熟蘋果汁能還原氫氧化銅，這說明（　�。�

將一長勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO₂測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO₂濃度某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．如圖乙表示該植株處于光照下的一個(gè)葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO₂量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO₂量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（不考慮這一天內(nèi)植株生長對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是．光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成纖維素的場(chǎng)所是．
（2）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a（＞、=、＜）b．

遇碘變藍(lán)色的物質(zhì)是（　�。�

在檢測(cè)生物組織中還原糖時(shí)，最理想的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�

以下的實(shí)驗(yàn)操作中，不需要使用光學(xué)顯微鏡的是（　�。�

如圖表示溫度、光照對(duì)銅綠微囊藻和玫瑰擬衣藻光合作用的影響．通過比較不同條件下兩種藻的凈光合速率，可分析它們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)．請(qǐng)分析回答．

（1）15℃時(shí)銅綠微囊藻細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是．
（2）由圖1可知，玫瑰擬衣藻和銅綠微囊藻生長的最適溫度分別為和．兩者在20℃時(shí)混合培養(yǎng)時(shí)，具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的是．
（3）圖2為30℃時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則：光照強(qiáng)度為630μmol?m^-2?s^-1時(shí)，限制玫瑰擬衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是．