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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（　�。�
①中耕松土  ②果蔬保鮮   ③貯存種子  ④汛期農(nóng)田及時(shí)排水   ⑤合理密植    ⑥糖漬、鹽潰食品   ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口  ⑧移栽幼苗時(shí)盡量選擇在早晨或傍晚時(shí)進(jìn)行  ⑨沼氣發(fā)酵   ⑩溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率．
A、①②③④⑦⑨
B、①②④⑥⑩
C、①③⑤⑥⑧⑩
D、①②③⑥⑦⑨⑩

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)　
②南山公園內(nèi)的全部生物　
③某片綠舟的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境
④綿陽(yáng)仙海湖景區(qū)的全部動(dòng)物及綠色植物．
A、①②④B、②③④
C、③④①D、①②③

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科目： 來(lái)源： 題型：

淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA共有的化學(xué)元素是（　�。�
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目： 來(lái)源： 題型：

在組成植物體的化學(xué)元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的是（　　）
A、OB、CC、HD、N

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A、糖蛋白、抗體、酶、tRNA都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
B、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
C、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA、磷脂分子共有的化學(xué)元素
D、線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中，一定不含有核糖的是酶

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A、細(xì)胞B、器官C、組織D、系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成人體的細(xì)胞約有230多種，其中胰島B細(xì)胞合成胰島素，甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺激素．植物的葉肉細(xì)胞中含有葉綠素，根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛．正常情況下，分化的細(xì)胞還具有一定的壽命．例如，紅細(xì)胞分化成熟后的壽命約是120天，白細(xì)胞的壽命約為12天．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的細(xì)胞分化對(duì)于生物體是有積極意義的
B、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類型
C、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
D、不同的器官，具備不同的功能

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科目： 來(lái)源： 題型：

把字形“┣”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應(yīng)是（　�。�
A、┣B、┫C、┳D、┻

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)的比例不符合1：3（　　）
A、酵母菌分別在無(wú)氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比
B、在兩對(duì)基因相對(duì)獨(dú)立遺傳的情況下，理論上AaBb與AaBB雜交后代中隱性性狀與顯性性狀數(shù)量之比
C、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比
D、白化病患者的正常雙親，若他們?cè)偕粋�(gè)正常孩子，這個(gè)孩子是純合體或雜合體概率之比

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息，以下分析正確的是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需穿過(guò)2層磷脂分子
B、突觸后膜一定是下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體的膜
C、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮效應(yīng)后被酶水解而迅速滅活
D、神經(jīng)元間傳遞信息方式與精子和卵細(xì)胞間相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案