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科目： 來源： 題型：

據(jù)圖判斷，下列說法中不正確的是（　　）
A、甲、乙、丙三種膜均具有流動(dòng)性
B、甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP
C、甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體生化反應(yīng)分別是光反應(yīng)、有氧呼吸第二階段
D、圖丙中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a

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科目： 來源： 題型：

下列描述中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
B、變異是定向的，選擇是不定向的
C、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制
D、可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了原材料

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、種群基因型頻率的改變一定引起生物的進(jìn)化
B、只有在新物種形成時(shí)，才發(fā)生基因頻率的改變
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D、生物性狀的改變一定引起生物的進(jìn)化

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科目： 來源： 題型：

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（　　）
A、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B、生物群落及其無機(jī)環(huán)境
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)
D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

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科目： 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體、DNA分子三者數(shù)量之比為1：2：2時(shí)，該細(xì)胞所處的時(shí)期不可能是（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂的前期和中期
B、減數(shù)第一次分裂的后期和末期
C、減數(shù)第二次分裂的前期和中期
D、減數(shù)第二次分裂的后期和末期

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇（　�。�
A、無子西瓜
B、紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼
C、貓叫綜合征
D、黃色個(gè)體
①
黃色個(gè)體、綠色個(gè)體

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科目： 來源： 題型：

下列生理過程中，不直接依賴細(xì)胞膜流動(dòng)性就能完成的是（　�。�
A、小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合
B、番茄根細(xì)胞吸收Mg2+
C、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞
B、免疫細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，分別在胸腺和骨髓中成熟
C、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所
D、免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是（　�。�
A、魚和鯨
B、玉米和棉花
C、細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體
D、蘑菇、木耳和酵母菌

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科目： 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖（①～④表示生理活動(dòng)，A～D表示物質(zhì)），下列描述正確的是（　�。�
A、生理過程①的進(jìn)行需要物質(zhì)B和C的共同參與
B、生理過程①和④可能發(fā)生在同一株植物的細(xì)胞中
C、生理過程③④能否在細(xì)胞中發(fā)生根本原因是由生物種類決定的
D、物質(zhì)D的產(chǎn)生會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，有的微生物細(xì)胞沒有物質(zhì)A也可以生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案