A、減數(shù)第一次分裂的前期和中期 |
B、減數(shù)第一次分裂的后期和末期 |
C、減數(shù)第二次分裂的前期和中期 |
D、減數(shù)第二次分裂的后期和末期 |
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將裝片向右上方移動,至右上方的細胞位于視野正中央 |
B、將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡 |
C、目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③ |
D、物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、秋水仙素處理幼苗使細胞染色體加倍 |
B、乙烯促進果實成熟 |
C、睪酮促進精子發(fā)生 |
D、血管升壓素促進血管平滑肌收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生理過程①的進行需要物質(zhì)B和C的共同參與 |
B、生理過程①和④可能發(fā)生在同一株植物的細胞中 |
C、生理過程③④能否在細胞中發(fā)生根本原因是由生物種類決定的 |
D、物質(zhì)D的產(chǎn)生會對細胞產(chǎn)生毒害作用,有的微生物細胞沒有物質(zhì)A也可以生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體和細胞核 |
B、線粒體和核糖體 |
C、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、線粒體和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常分裂的后期細胞 |
B、高爾基體被破壞,末期未能形成細胞壁 |
C、兩個細胞的直接融合 |
D、環(huán)境變化使分裂停止在間期的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇決定生物進化的方向 |
B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
C、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制 |
D、物種的形成必須經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化①③過程的酶都位于細胞質(zhì)基質(zhì) |
B、過程②③進行的場所不同,但都能合成ATP |
C、若氧氣濃度降低,則①②過程將被抑制 |
D、②過程產(chǎn)生的ATP可用于④過程中C3的還原 |
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