科目: 來(lái)源: 題型:
A、蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)和性激素均通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作用 |
C、囊泡和細(xì)胞膜的結(jié)合表明生物膜具有流動(dòng)性 |
D、細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制說(shuō)明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、核仁被破壞 |
B、染色體被破壞 |
C、細(xì)胞膜被破壞 |
D、蛋白質(zhì)合成和運(yùn)輸受到影響 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和氨基酸不能在人體內(nèi)大量、長(zhǎng)期貯存 |
B、蛋白質(zhì)是重要的能源物質(zhì),每天都有大量被分解供能 |
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的部分氨基酸是人自身不能“制造”的 |
D、組織蛋白質(zhì)等自身蛋白質(zhì)每時(shí)每刻都在“降解更新” |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、在三倍體無(wú)子西瓜培育過(guò)程中,生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 |
B、植物激素的合成也受基因組控制 |
C、高濃度的生長(zhǎng)素類似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育而使其脫落 |
D、光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、若以矮莖豌豆為母本,高莖豌豆為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),則在母本和父本植株上均可收獲高莖豌豆 |
B、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)本尼迪特試劑檢驗(yàn)是否有麥芽糖的生成來(lái)反映結(jié)果 |
C、利用無(wú)水酒精等有機(jī)溶劑,可以對(duì)葉綠體中的色素進(jìn)行分離 |
D、將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中一段時(shí)間,若加入雙縮脲試劑振蕩可以看到紫色反應(yīng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、①④⑥ | B、②③⑤ |
C、②③⑥ | D、①④⑤ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、人體的反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
B、在細(xì)胞A處給予一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器不會(huì)產(chǎn)生反應(yīng) |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、圖丙中的⑤即圖乙所示結(jié)構(gòu),圖乙取自圖甲中的①或③ |
B、圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場(chǎng)所 |
C、研究圖丙中B過(guò)程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標(biāo)記法 |
D、圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、休眠或越冬的生物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升 |
B、對(duì)植物而言,水主要用于光合作用等生理過(guò)程 |
C、夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分和降溫 |
D、人的體液不斷進(jìn)行新陳代謝,其中水的吸收是通過(guò)滲透作用完成的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、鐵 | B、鈣 | C、氨基酸 | D、血紅蛋白 |
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