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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、胰蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，能被自身所分解
B、如果某個(gè)動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太高，會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀
C、鎂是合成類胡蘿卜素的原料
D、每一種tRNA只能識(shí)別并運(yùn)載一種氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述有誤的是（　�。�
A、DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接成的生物大分子
B、磷酸---脫氧核糖交替連接在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
C、堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵相連排在雙螺旋內(nèi)部
D、兩條鏈反向平行且游離的磷酸基在相同的一端

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)元素中屬于組成生物體的微量元素的是（　�。�
A、KB、PC、MnD、Ca

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科目： 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞中需氧呼吸的主要場(chǎng)所是（　　）
A、線粒體B、葉綠體
C、細(xì)胞溶膠D、細(xì)胞溶膠線粒體

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科目： 來(lái)源： 題型：

三條肽鏈共有肽鍵109個(gè)，則它含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是（　�。�
A、1和1
B、3和3
C、108和108
D、109和109

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是植物生長(zhǎng)素的作用（　�。�
A、促進(jìn)生長(zhǎng)
B、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C、抑制生長(zhǎng)
D、促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、任何生命形式，如果沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免地要被大自然所淘汰
B、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
C、短日照作物黃麻南種北移可延長(zhǎng)生長(zhǎng)期，提高麻皮產(chǎn)量，這是對(duì)行為信息的合理利用
D、任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息問(wèn)題處于不可侵害的密切相關(guān)狀態(tài)

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫的異同，表述不正確的是（　�。�
A、體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng)
B、細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞
C、有免疫反應(yīng)的是效應(yīng)淋巴細(xì)胞
D、效應(yīng)淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化、發(fā)育、成熟

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　　）
A、作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，而且對(duì)生命的起源具有重要作用
B、細(xì)胞膜可以有效地控制物質(zhì)的進(jìn)出
C、將細(xì)胞內(nèi)的代謝產(chǎn)物全都排出細(xì)胞外
D、細(xì)胞之間相互識(shí)別的信息交流功能

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列屬于群落的是（　�。�
A、一座水庫(kù)里的全部魚
B、一片草原上的昆蟲和小鳥
C、一棵枯樹以及上面的苔蘚、真菌等
D、一個(gè)湖泊中的藻類、魚類、蚌等全部生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案