科目: 來源: 題型:
A、W、M、Bs、C、D |
B、W、M、Bs、D、C |
C、D、C、Bs、M、W |
D、M、W、Bs、C、D |
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科目: 來源: 題型:
A、該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸 |
B、該組織細(xì)胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多 |
C、兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè) |
D、曲線m~n段和a~b段表明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量不足,抑制了細(xì)胞的吸收 |
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科目: 來源: 題型:
A、同一種群的個體間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的個體間也能相互交配并產(chǎn)生后代 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是繁殖的基本單位 |
C、種群的基因頻率總是在不斷變化發(fā)展,而物種的基因頻率卻保持不變 |
D、種群基因庫中的基因和物種基因庫中的基因是一樣的 |
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科目: 來源: 題型:
A、自然界中絕大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、所有病毒的遺傳物質(zhì)突變率都較高,產(chǎn)生的變異類型也很多 |
C、侵入到宿主細(xì)胞中的病毒不能與抗體結(jié)合 |
D、病毒可以利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇分生區(qū)和伸長區(qū)的細(xì)胞 |
B、在細(xì)胞分化的過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
C、細(xì)胞分裂的過程與高爾基體、中心體有關(guān) |
D、觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇分生區(qū)細(xì)胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、胸腺嘧啶 | B、腺嘌呤 |
C、胞嘧啶 | D、胸腺嘧啶或腺嘌呤 |
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科目: 來源: 題型:
A、酶都是蛋白質(zhì) |
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用 |
C、酶的催化作用存在最適溫度 |
D、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) |
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科目: 來源: 題型:
A、所有生物都含有蛋白質(zhì)和磷脂 |
B、多糖是細(xì)胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì) |
C、多糖、蛋白質(zhì)、核酸和脂肪都是多聚體 |
D、結(jié)合水/自由水比值越小植物抗寒能力越強 |
E、生物所攜帶的遺傳信息不一定隨基因突變改變而改變 |
F、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,可參與氨基酸的主動運輸 |
G、某些蛋白質(zhì)須與特定的無機鹽離子結(jié)合才具有相應(yīng)的生物學(xué)功能 |
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科目: 來源: 題型:
A、不可能再發(fā)生變異 |
B、表現(xiàn)型不再受環(huán)境的影響 |
C、增加了酵母菌的遺傳多樣性 |
D、改變了酵母菌的進(jìn)化方向 |
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科目: 來源: 題型:
A、探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥b |
B、經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況 |
C、實驗開始前對整個裝置進(jìn)行氣密性檢查 |
D、改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口1連通 |
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