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科目: 來源: 題型:

如圖為一個由池塘及周圍陸地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng).若取其中各種植物的成熟葉片置于一定濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離先后順序是( 。
A、W、M、Bs、C、D
B、W、M、Bs、D、C
C、D、C、Bs、M、W
D、M、W、Bs、C、D

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科目: 來源: 題型:

將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng).培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線.據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( 。
A、該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸
B、該組織細(xì)胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多
C、兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D、曲線m~n段和a~b段表明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量不足,抑制了細(xì)胞的吸收

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科目: 來源: 題型:

有關(guān)種群和物種的敘述正確的是( 。
A、同一種群的個體間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的個體間也能相互交配并產(chǎn)生后代
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是繁殖的基本單位
C、種群的基因頻率總是在不斷變化發(fā)展,而物種的基因頻率卻保持不變
D、種群基因庫中的基因和物種基因庫中的基因是一樣的

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科目: 來源: 題型:

近年來,SARS病毒、HIV病毒、H1N1、H7N9等禽流感病毒不斷出現(xiàn),危害人的健康.下列對病毒的敘述正確的是(  )
A、自然界中絕大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
B、所有病毒的遺傳物質(zhì)突變率都較高,產(chǎn)生的變異類型也很多
C、侵入到宿主細(xì)胞中的病毒不能與抗體結(jié)合
D、病毒可以利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇分生區(qū)和伸長區(qū)的細(xì)胞
B、在細(xì)胞分化的過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C、細(xì)胞分裂的過程與高爾基體、中心體有關(guān)
D、觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇分生區(qū)細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上的一個正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測“P”可能是(  )
A、胸腺嘧啶B、腺嘌呤
C、胞嘧啶D、胸腺嘧啶或腺嘌呤

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下列能說明酶不同于一般催化劑的催化特性的是(  )
A、酶都是蛋白質(zhì)
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
C、酶的催化作用存在最適溫度
D、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是(  )
A、所有生物都含有蛋白質(zhì)和磷脂
B、多糖是細(xì)胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì)
C、多糖、蛋白質(zhì)、核酸和脂肪都是多聚體
D、結(jié)合水/自由水比值越小植物抗寒能力越強
E、生物所攜帶的遺傳信息不一定隨基因突變改變而改變
F、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,可參與氨基酸的主動運輸
G、某些蛋白質(zhì)須與特定的無機鹽離子結(jié)合才具有相應(yīng)的生物學(xué)功能

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,正確的是( 。
A、不可能再發(fā)生變異
B、表現(xiàn)型不再受環(huán)境的影響
C、增加了酵母菌的遺傳多樣性
D、改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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科目: 來源: 題型:

將圖裝置改裝后用于探究酵母菌的呼吸方式,下列相關(guān)實驗操作正確的是(  )
A、探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥b
B、經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況
C、實驗開始前對整個裝置進(jìn)行氣密性檢查
D、改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口1連通

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