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科目： 來(lái)源： 題型：

貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所（　　）
A、核糖體B、染色體
C、細(xì)胞核D、線粒體

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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中的mRNA分子從產(chǎn)生部位到作用場(chǎng)所需要穿過(guò)多少層磷脂雙分子層（　�。�
A、0B、4C、5D、6

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時(shí)，某些物質(zhì)的量變化．以下有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、d表示葡萄糖的消耗量，則b為無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的量
B、消耗等量的葡萄糖d，無(wú)氧呼吸放出的CO2量為b，有氧呼吸放出的CO2量為a
C、消耗葡萄糖量為b時(shí)，放出的CO2量和吸收的O2量分別是a和c
D、酵母菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵時(shí)，消耗葡萄糖量為d，產(chǎn)生乳酸量為b

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科目： 來(lái)源： 題型：

人工脂類雙層膜兩側(cè)存在鉀離子濃度差，但鉀離子不能透過(guò)．在人工膜中加入少量纈氨霉素，鉀離子即可從高濃度一側(cè)過(guò)膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子則不能通過(guò)．纈氨霉素的作用是（　�。�
A、鉀離子的載體
B、破壞人工膜
C、提供主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰?/span>
D、提供載體和能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都能產(chǎn)生ATP
B、都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、都含有多種酶
D、都存在于所有真核細(xì)胞中

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪種現(xiàn)象可以說(shuō)明酶的催化作用具有專一性？（　�。�
A、1份淀粉酶能催化100萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖
B、每種生物都有自身特有的一些酶
C、人體內(nèi)的酶只能在人的正常體溫條件下才能發(fā)揮良好的催化作用
D、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解成多肽，而不能催化淀粉分解成葡萄糖

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B、觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A、狗的長(zhǎng)毛和短毛
B、豌豆的圓粒和黃粒
C、馬的白毛和牛的黑毛
D、衣服的紅色和白色

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞
B、若A代表人體下丘腦，a為細(xì)胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿量減少
C、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
D、若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性下降

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)所用試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中正確的是（　�。�
A、經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色，可觀察到橘黃色蛋白質(zhì)顆粒
B、健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
C、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核
D、在還原糖中加入斐林試劑立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案