如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出2、3的名稱：2 3．
（2）圖中堿基對是通過8鍵相連接的．
（3）圖中7的名稱是脫氧核苷酸．
（4）排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成DNA分子的多樣性．

某DNA分子片段含有500個堿基對，其中T為400個，則G為個，脫氧核苷酸為個，磷酸為個．

如圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，請用文字寫出圖中1-10的名稱
1、；
2、；
3、；
4、；
5、；
6、；
7、；
8、；
9、；
10、．

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
（1）Ⅰ-Ⅵ類中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是（用羅馬數(shù)字）；一定營寄生生活的生物是（用羅馬數(shù)字）．
（2）在Ⅰ-Ⅵ類中屬于原核生物細(xì)胞的是（用羅馬數(shù)字），它與真核生物相比，最明顯的區(qū)別在于．
（3）在Ⅱ的結(jié)構(gòu)②⑥中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是、．

隨著人們生活水平的提高，乳制品需求越來越大，為了擴(kuò)大生產(chǎn)，提高產(chǎn)崽率，要進(jìn)行良種牛的培育．如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）用激素處理使供體母牛，使其超數(shù)排卵．
（2）沖卵實質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的沖洗出來．
（3）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時期有，胚胎分割時對E應(yīng)注意．
（4）圖中標(biāo)號3為，它將來發(fā)育為胎膜和胎盤．
（5）若一次給受體母牛移入多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎？為什么？．
（6）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有．它們可以來源于細(xì)胞．

實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的處理．
（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢，說明血清中的不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量，說明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞）細(xì)菌數(shù)量的增長，由此推測該細(xì)菌生活在．
實驗二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3：
（3）由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞．
（4）有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞．若用體外實驗驗證該假設(shè)，實驗組應(yīng)選擇的實驗材料包括．（填選項前的符號）．
a．培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液    b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液    c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞
d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞    e．培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液    f．細(xì)菌X
（5）該系列實驗的目的是研究．

柑橘是重要的經(jīng)濟(jì)植物，不僅果肉的營養(yǎng)價值高，而且橘皮中含有大量橘皮精油，具有很高的藥用價值．請回答下列相關(guān)問題：
（1）柑橘的果實可以用生產(chǎn)果汁．生產(chǎn)果汁時，為了更容易地榨取柑橘汁，提高澄清度，常需要加入酶；為了使該酶得到充分的利用，節(jié)約成本，需要控制好．
（2）欲利用柑橘的果實制作果酒，常需要菌進(jìn)行發(fā)酵．制作果酒時，需將溫度控制在．果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用鑒定．
（3）由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時會發(fā)生，使用水中蒸餾法又會產(chǎn)生的問題，所以一般采用壓榨法．采用壓榨法提取橘皮精油時，為了提高出油率，壓榨前需要將柑橘皮，并用石灰水浸泡．
（4）利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖優(yōu)良的柑橘種苗．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，常用的培養(yǎng)基是培養(yǎng)基，在配制好的此培養(yǎng)基中常需要添加的植物激素是．

如圖代表自然界中處于不同分類地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請回答．
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較，共同具有的膜結(jié)構(gòu)是，共同具有的細(xì)胞器是．
（2）若Ⅱ的細(xì)胞內(nèi)②中產(chǎn)生的一個CO₂分子擴(kuò)散進(jìn)入同一細(xì)胞的⑥中進(jìn)行光合作用，則該CO₂分子共穿過層磷脂分子．
（3）Ⅲ屬于細(xì)胞．判定圖中Ⅰ是動物細(xì)胞而不是高等植物細(xì)胞的依據(jù)是，Ⅴ類生物與其它幾類生物在結(jié)構(gòu)上的不同點是．
（4）Ⅳ類生物按圖中結(jié)構(gòu)來判斷，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分類型應(yīng)為．

如圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主食物鏈，括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量，單位為J/（cm²?a），據(jù)圖回答問題：

（1）圖中有條食物鏈，屬于第四營養(yǎng)級的生物有：．
（2）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是：．（保留一位小數(shù)）
（3）由圖可知，下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，原因包括．（從下列供選答案中選擇，填序號）
①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大部分能量被呼吸作用消耗
②上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用
③少數(shù)能量被分解者利用
（4）據(jù)資料顯示，該生態(tài)系統(tǒng)每年7～8月份突發(fā)“魚病、魚死”現(xiàn)象，且有進(jìn)一步嚴(yán)重化趨勢．從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是．
（5）要進(jìn)一步提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，可采取的措施是．（答出一點即可）

如圖表示與果蠅遺傳物質(zhì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）請按照自上而下的順序?qū)懗觫葜袎A基序列的中文名稱．
（2）DNA分子復(fù)制時，圖中④處發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是和ATP．通過復(fù)制，形成的子代DNA的兩條鏈，一條來自親代，一條是新形成的，這種復(fù)制方式稱為．
（3）請寫出圖示果蠅細(xì)胞的基因型．