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科目： 來源： 題型：

給農(nóng)作物施磷肥的主要目的是為其提供（　�。�
A、無機(jī)鹽B、糖類
C、維生素D、激素

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科目： 來源： 題型：

下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的幾種染色體行為，其出現(xiàn)的前后順序是（　　）
①形成四分體②同源染色體分離③染色體復(fù)制④染色單體分離．
A、③①②④B、③②④①
C、④①②③D、④③②①

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病原微生物侵入機(jī)體，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
B、體液免疫過程中，少數(shù)漿細(xì)胞可形成記憶細(xì)胞
C、HIV病毒攻擊T細(xì)胞，可導(dǎo)致機(jī)體免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、某種過敏原第一次感染人體，人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于如圖的說法正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞有四分體4個(gè)
B、此細(xì)胞有1個(gè)染色體組
C、此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體組合為 12、34或 13、24
D、此細(xì)胞核中含染色體4條，染色單體8條，DNA分子8個(gè)

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科目： 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同
B、該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸
C、該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
D、合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核，⑥的合成與核仁有關(guān)

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科目： 來源： 題型：

小陳以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)．發(fā)現(xiàn)在高濃度蔗糖溶液中，表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，在清水中又可以復(fù)原，說明（　�。�
A、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B、細(xì)胞壁具有典型的選擇透過性
C、細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的通透性不一致
D、細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的組成成分不一樣

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科目： 來源： 題型：

DNA分子在細(xì)胞的什么時(shí)期自我復(fù)制（　　）
A、有絲分裂前期或減數(shù)第一次分裂前期
B、有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂中期
C、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
D、有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前的間期

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科目： 來源： 題型：

真核細(xì)胞某生理過程如圖所示，下列敘述不正確的是（　　）
A、酶1是催化氫鍵的合成
B、酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
C、a鏈和b鏈的方向相反，a鏈與c鏈的堿基序列相同
D、該圖表示DNA半保留復(fù)制過程，遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA

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科目： 來源： 題型：

“人類基因組計(jì)劃”對(duì)于人類深入了解自身的基因結(jié)構(gòu)和功能有重要的意義，其目的是測(cè)定人類基因組的（　�。�
A、mRNA的堿基序列
B、DNA的堿基序列
C、tRNA的堿基序列
D、rRNA的堿基序列

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B、艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
C、赫爾希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案