科目: 來源: 題型:
A、致癌因子使與癌變有關(guān)的基因缺失,導(dǎo)致正常細胞癌變 |
B、癌細胞易侵機體周圍正常組織,說明癌細胞可以發(fā)生轉(zhuǎn)移 |
C、癌痛的直接原因之一是腫瘤直接壓迫并刺激神經(jīng) |
D、癌細胞因膜上的蛋白質(zhì)改變,可被效應(yīng)T細胞識別而裂解 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖一曲線1中,a點后,限制生成物量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足 |
B、圖二曲線,酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線6表示 |
C、分別在圖二中取b、c點的速率值,對應(yīng)圖一中的曲線3和4 |
D、減小pH,重復(fù)該實驗,圖二曲線2應(yīng)變成曲線6,增大pH,應(yīng)變成曲線5 |
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科目: 來源: 題型:
A、150KJ |
B、25 KJ |
C、100 KJ |
D、75 KJ |
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科目: 來源: 題型:
A、昆蟲種群數(shù)量的變化只受濕度的影響 |
B、昆蟲種群數(shù)量的變化只受溫度的影響 |
C、昆蟲種群數(shù)量的變化是溫度和濕度綜合作用的結(jié)果 |
D、昆蟲種群數(shù)量的變化與溫度和濕度無關(guān),只和種群大小有關(guān) |
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科目: 來源: 題型:
A、與細菌轉(zhuǎn)化實驗相同,都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開單獨看它們的作用 |
B、在沉淀物中放射性很高,說明RNA是遺傳物質(zhì) |
C、采用攪拌和離心等手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性 |
D、所使用的噬菌體,必須是接種在含32P的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
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科目: 來源: 題型:
A、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) |
B、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸 |
C、酶的作用是降低反應(yīng)所需的活化能 |
D、酶在催化過程中不斷被消耗 |
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科目: 來源: 題型:
A、低血糖使腦細胞葡萄糖供應(yīng)不足 |
B、腦部缺氧 |
C、線粒體不能產(chǎn)生足量的ATP |
D、腦細胞能量供應(yīng)不足 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖甲所示的變異屬于基因重組 |
B、觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細胞 |
C、該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代 |
D、如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種 |
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