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科目: 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙三圖分別表示三種生物膜上所進行的生理活動;下列分析錯誤的是( 。
A、圖示三種生物膜上所含的蛋白質(zhì)種類不同
B、圖示三種生物膜可增加膜面積來提高酶含量
C、圖示三種生物膜上的生理活動能合成ATP
D、甲膜上所形成的蛋白質(zhì)不一定有生物活性

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的說法錯誤的是( 。
A、ATP中的“A”與RNA中的堿基A含義相同
B、ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、有氧和無氧條件下細胞質(zhì)基質(zhì)均可生成ATP
D、并非所有生命活動過程都需要ATP

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科目: 來源: 題型:

如圖甲為發(fā)生在生物體細胞中的一系列生理過程示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),A~E表示細胞結(jié)構(gòu),圖乙為圖甲中某生物膜結(jié)構(gòu)放大示意圖,圖丙表示當影響光合作用的因素X變化時,光合作用合成量和光照強度的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)若甲圖所示細胞為原核細胞,則圖中不可能發(fā)生的過程是
 
(填序號).若為果蠅的體細胞,則細胞中合成mRNA的場所有
 
(填字母).
(2)甲圖中直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是
 
.在同一植物體的不同部位的細胞中,⑦的種類不同,根本原因是
 

(3)如果適當增加光照強度,在圖乙生物膜上產(chǎn)生速率會增加的物質(zhì)有
 

(4)如果要提取圖乙生物膜上的色素,需要使用的試劑是
 
,常利用
 
法將各種色素分離開來.
(5)圖丙中X1、X2、X3的差異是由于
 
 
或影響了光合作用的
 
階段所導(dǎo)致.要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡便而有效的措施是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑.請分析并回答下列問題:

(1)據(jù)圖分析,構(gòu)成下丘腦的細胞既有典型神經(jīng)細胞的興奮傳導(dǎo)功能,又有
 
功能,其將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來.
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當體內(nèi)缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是
 
 

由圖可知,機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有
 
調(diào)節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài).
(3)當吃的食物過咸時:會使
 
感受器興奮,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動,使
 
分泌增加,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于細胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.
(4)人體細胞中熱量的來源主要是
 
,在炎熱環(huán)境中散熱的調(diào)節(jié)方式為
 

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科目: 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.

(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,單獨給X處一適宜刺激時,膜內(nèi)電流的方向是
 
,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是
 
、
 

(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程,則細胞甲可能是
 
細胞,分泌物a可代表其分泌的
 
激素;激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是
 

(4)若該圖中分泌物a為胰島素,則細胞甲為
 
,引起細胞甲釋放分泌物a的另一刺激是
 

(5)科學(xué)研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有
 
疾。悄虿』颊呓(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀,是因為水分過多流失,造成細胞外液的滲透壓升高,進而刺激而引發(fā)的
 

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如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制.請據(jù)圖回答.

(1)體檢時,沒有尿意而在大腦控制下排出尿液
 
(屬于或不屬于)反射.
(2)c神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮時膜外局部電流的方向是
 

(3)軸突末梢具有較多的線粒體,其作用是為
 
提供能量.
(4)盡管神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),但仍通過特定方式釋放到突觸間隙,其意義在于
 
,從而保證了興奮的快速傳遞.
(5)在動物體內(nèi)的一個神經(jīng)元,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向
 

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三羥基異黃酮(簡稱GST)是從豆科植物根部分離得到的一種天然產(chǎn)物.它具有顯著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):GST可通過影響細胞凋亡基因(Bcl-2基因和Bax基因)的表達而誘導(dǎo)癌細胞凋亡.科研人員為研究GST對鼻咽癌細胞的影響和作用機制,進行了以下實驗.請完善實驗并分析回答相關(guān)問題.
實驗步驟:
(1)取5個相同的培養(yǎng)瓶,編號A、B、C、D、E,分別加入等量的培養(yǎng)液.向A瓶接種正常細胞,B、C、D、E瓶接種
 

(2)向C、D、E瓶中分別加入
 
、
 
 
μmol/L GST溶液.其他培養(yǎng)條件相同且適宜.
(3)培養(yǎng)一段時間后,檢測并統(tǒng)計
 
,結(jié)果記錄于表1.
(4)重復(fù)上述步驟,檢測、統(tǒng)計,
 
結(jié)果記錄于表2.
表1 Bcl-2基因表達率 Bax基因表達率
正常細胞 不表達 全部表達
鼻咽癌細胞 90% 19%
5μmol/L GST干預(yù)組 75% 58%
10μmol/L GST干預(yù)組 49% 67%
15 μmol/L GST干預(yù)組 22% 85%
表2 鼻咽癌細胞凋亡率
5μmol/L GST干預(yù)組 15.72%
10μmol/L GST干預(yù)組 27.33%
15 μmol/L GST干預(yù)組 35.48%
分析與討論
①表1數(shù)據(jù)說明:從基因水平上看,GST誘導(dǎo)鼻咽癌細胞凋亡與Bcl-2基因和Bax基因的表達有關(guān).當Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢時,會誘導(dǎo)鼻咽癌細胞凋亡.
②表2數(shù)據(jù)說明GST可誘導(dǎo)鼻咽癌細胞凋亡,且與
 
有關(guān).
③培養(yǎng)動物細胞要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織,而培養(yǎng)癌細胞不需要相關(guān)酶處理的原因是癌細胞膜上的
 
等物質(zhì)減少,易游離而從癌組織轉(zhuǎn)移出去.

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科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組利用暑期時間進行如圖1實驗.首先用生長狀況相同的天竺葵幼苗按下列實驗裝置所示培養(yǎng)一段時間(廣口瓶裝有天竺葵幼苗生長所必需的適宜濃度的無機鹽溶液,膠塞封口).
而后分別測量四瓶溶液內(nèi)的Mg2+含量,結(jié)果如下列曲線圖2.
(l)天竺葵幼苗吸收的方式是
 
,可通過上述實驗裝置中的
 
進行驗證.
(2)能夠表示乙、丙瓶溶液中Mg2+含量變化的曲線圖依次是
 

(3)上述實驗裝置中的
 
可以說明天竺葵幼苗吸收Mg2+的速率受植物樹冠的影響.
(4)將上述乙實驗裝置放在圖3所示裝置(密閉透光玻璃小室)中,而后置于自然環(huán)境中,測定一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的變化量,得到如圖4曲線圖.而后繪制出該實驗過程中某些生態(tài)因素變化情況的曲線圖如下,其中能正確反映有
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是葉片脫落過程中生長素與乙烯作用的示意圖.請回答:
(1)生長素在幼葉中的運輸方向是
 

(2)從圖中可知,乙烯的作用是可以促進細胞壁多糖激酶的合成,從而促進
 
的水解,最后使葉片脫落.生長素和乙烯在葉片的脫落過程中具有
 
作用.
(3)為了探究在葉片脫落過程中生長素作用的最適宜濃度,請完善下列實驗設(shè)計思路:
①選取
 
階段的枝條若干,隨機分成六組,第1~5組用適量的
 
處理葉片,第6組作為對照.
②將枝條放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后,觀察并統(tǒng)計葉片脫落的時間.
 
的那組生長素濃度,則為本實驗的最適宜濃度.

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科目: 來源: 題型:

豬偽狂犬病是由偽狂犬病病毒引起的一種急性傳染。畬幍率心仇B(yǎng)豬場為預(yù)防豬偽狂犬病,定期給豬背頸皮下注射疫苗制劑.(疫苗制劑成分:減毒偽狂犬病毒+油佐劑+生理鹽水)

請回答:
(1)給豬注射疫苗時,皮膚痛覺感受器產(chǎn)生興奮,興奮由B傳到A的過程(如甲圖),發(fā)生的信號變化為
 
;a的內(nèi)容物釋放到b,然后與c上的
 
結(jié)合.
(2)乙圖為疫苗進入機體產(chǎn)生免疫的過程,過程③表示
 
,屬于
 
免疫.已注射該疫苗的豬接觸偽狂犬病毒,體內(nèi)能識別該病毒的細胞有
 
(填字母).
(3)為檢測已注射該疫苗的豬是否對偽狂犬病毒具有免疫能力,選取30日齡豬仔若干,均分為兩組,第1組每頭注射3mL疫苗制劑,第2組每頭注射3mL
 
;兩周后,給兩組豬仔注射等量的偽狂犬病毒.預(yù)測:與第2組對比,第 1組豬仔體內(nèi)特有的變化是
 

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