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科目： 來(lái)源： 題型：

下列是某種雄性動(dòng)物睪丸內(nèi)正在分裂的四個(gè)細(xì)胞示意圖，其中屬于次級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下為遺傳系譜圖，2號(hào)個(gè)體無(wú)甲病致病基因．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A、甲病不可能是伴X隱性遺傳病
B、乙病只能是伴X顯性遺傳病
C、患乙病的男性一般多于女性
D、1號(hào)和2號(hào)所生的孩子可能患甲病

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科目： 來(lái)源： 題型：

下表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
比較項(xiàng)目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)
A．作用途徑 反射弧 體液運(yùn)輸
B．反應(yīng)速度 迅速 較緩慢
C．作用范圍 比較廣泛 較局限
D．作用時(shí)間 短暫 比較長(zhǎng)
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的說(shuō)法中，合乎倫理道德的是（　　）
A、運(yùn)用試管嬰兒技術(shù)解決不孕問(wèn)題
B、進(jìn)行生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)研究
C、利用個(gè)人基因資訊決定是否聘用就業(yè)申請(qǐng)者
D、通過(guò)基因檢測(cè)禁止有基因缺陷的胎兒出生

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)生物體內(nèi)，細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)全能性，原因是（　�。�
A、細(xì)胞失去了全能性
B、細(xì)胞中的基因部分丟失
C、細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá)
D、細(xì)胞中的基因變異不

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科目： 來(lái)源： 題型：

四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色透明的液體各裝有：混有少量纖維素分解菌的清水、丙球蛋白（一種抗體）溶液、溶解有DNA分子的0.015mol/L 的NaCl溶液、混有少量葡萄糖的生理鹽水溶液．依次利用下列哪組物質(zhì)即可鑒別出來(lái)
（　�。�
①剛果紅培養(yǎng)基 ②雙縮脲試劑 ③蘇丹Ⅲ染液 ④二苯胺試劑 ⑤斐林試劑 ⑥碘液．
A、②③④⑤B、①③④⑥
C、①②③⑤D、①②④⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)HIV病毒能識(shí)別T細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白），從而實(shí)現(xiàn)入侵T細(xì)胞（如圖甲）；如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的人成熟紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵（如圖乙）．因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖，這為治療AIDS提供了新的思路．下列敘述正確的是（　�。�
A、CD4與雙縮脲試劑混合后經(jīng)水浴加熱呈紫色
B、HIV識(shí)別CD4體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
C、人成熟紅細(xì)胞沒(méi)有逆轉(zhuǎn)錄酶，導(dǎo)致HIV無(wú)法增殖
D、紅細(xì)胞中的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后，可被體液免疫清除

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科目： 來(lái)源： 題型：

2012年2月22日，中國(guó)擬出臺(tái)糧食法規(guī)定：主要糧食品種不得擅用轉(zhuǎn)基因技術(shù)．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)移的基因是有用的外源基因
B、轉(zhuǎn)移的基因可以來(lái)自不同品種和不同物種
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)突破了生物的種間界限
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以不定向地改造生物的遺傳性狀

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科目： 來(lái)源： 題型：

下表是用洋蔥為材料做的實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)名稱、選材部位和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)名稱 選材部位 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 探究植物細(xì)胞的失水 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 紫色區(qū)域變小
B 觀察有絲分裂 根尖分生區(qū) 多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央
C 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化 根尖分生區(qū) 多數(shù)細(xì)胞是正常的二倍體細(xì)胞
D 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)工程可以合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B、體細(xì)胞核移植技術(shù)可以促進(jìn)優(yōu)良種畜的繁育
C、單抗最廣泛的用途是制成“生物導(dǎo)彈”，運(yùn)載藥物
D、胚胎移植可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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