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科目： 來源： 題型：

如圖代表人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A、該過程發(fā)生的場所不一定是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B、該過程合成的產(chǎn)物可能不是酶

C、該過程中不一定遵循堿基互補(bǔ)配對原則

D、轉(zhuǎn)運(yùn)每種氨基酸工具不一定有多種

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法，正確的是（　�。�

A、一種 tRNA 可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸

B、每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

C、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶

D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它帶到核糖體

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科目： 來源： 題型：

癌細(xì)胞屬于惡性分化的細(xì)胞，表現(xiàn)為（　　）

A、細(xì)胞表面糖蛋白減少

B、存在大量游離核糖體

C、細(xì)胞代謝速率下降

D、細(xì)胞含水量急劇下降

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于激素知識(shí)的敘述正確的是（　　）

A、與水果生長最密切的激素是生長素和細(xì)胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會(huì)引起性早熟

B、用一定濃度的生長素或秋水仙素可培育無子果實(shí)

C、2，4-D可作為雙子葉植物雜草的除草劑，而乙烯利可使棉花迅速落葉

D、組織培養(yǎng)中細(xì)胞分裂素與生長素濃度比高時(shí)，有利于根的發(fā)生

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科目： 來源： 題型：

在動(dòng)物腦內(nèi)有一類只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能的突觸，被稱為“沉默突觸”．據(jù)此推測“沉默”的可能原因是（　�。�
①突觸前膜和突觸后膜沒有直接接觸　 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體　 ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)．

A、①②

B、②④

C、③④

D、①④

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科目： 來源： 題型：

酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下能進(jìn)行無氧呼吸．如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的ATP．那么，它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為（　�。�

A、1：3	B、19：1
C、3：1	D、1：19

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科目： 來源： 題型：

將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株，有關(guān)新植株的敘述正確的一組是（　�。�
（1）是單倍體             （2）體細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體       （3）不能形成可育的配子
（4）體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體   （5）能形成可育的配子            （6）可能是純合子也有可能是雜合子
（7）一定是純合子          （8）是二倍體．

A、（4）（5）（7）（8）

B、（1）（4）（5）（6）

C、（1）（2）（3）（6）

D、（1）（4）（5）（7）

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科目： 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程（a，b，c），在此三個(gè)過程中，y代表的物質(zhì)分別為（　�。�