科目： 來源： 題型：
| A、細胞分裂時染色單體的形成在前期 |
| B、T細胞是在胸腺中發(fā)育成熟的 |
| C、過程③中細胞的遺傳物質發(fā)生了改變 |
| D、過程②中細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異 |
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| A、兩種細胞器都是雙層膜結構 |
| B、b細胞器內可進行蛋白質的合成 |
| C、將肝細胞置于含有3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a |
| D、a能產(chǎn)生分泌小泡，b不能產(chǎn)生小泡 |
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科目： 來源： 題型：
| A、當體溫低于正常值時機體產(chǎn)熱加強，散熱停止 |
| B、機體是以反饋調控方式維持體溫穩(wěn)定的 |
| C、低溫環(huán)境中激素參與體溫調節(jié)，神經(jīng)不參與 |
| D、高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調節(jié)，激素不參與 |
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科目： 來源： 題型：
| A、基因都是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀 |
| B、若某生物精原細胞含有n對等位基因，則其產(chǎn)生的配子的基因型種類為2n |
| C、人工誘導多倍體方法很多，目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細胞 |
| D、染色體結構發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目、種類或排列順序會發(fā)生改變 |
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| A、甲圖所示生物可構成一個群落 |
| B、甲圖中植物固定的太陽能用于自身呼吸和流到鼠和兔 |
| C、乙圖所示，種群數(shù)量的減少只發(fā)生在第8～15年間 |
| D、乙圖中第1～5年間，該種群數(shù)量呈J型曲線增長 |
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科目： 來源： 題型：
| A、超數(shù)排卵，得到較多卵細胞 |
| B、體外受精或體內受精，得到較多受精卵 |
| C、胚胎干細胞核移植，得到較多克隆胚胎 |
| D、胚胎干細胞培養(yǎng)，得到較多早期囊胚 |
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| A、在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，將解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察 |
| B、在低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化的實驗中，剪取誘導處理的根尖，立即放入解離液中解離，然后漂洗、染色、制片 |
| C、觀察線粒體，用新鮮的蘚類葉代替口腔上皮細胞，效果較佳 |
| D、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質壁分離現(xiàn)象時，觀察不到染色體 |
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| A、Y中O2進入肌細胞被利用至少要經(jīng)過3層膜結構 |
| B、肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導致Y的pH明顯降低 |
| C、毛細血管壁細胞的內環(huán)境是X和Y |
| D、X、Y、Z理化性質的穩(wěn)定只依賴于神經(jīng)調節(jié) |
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科目： 來源： 題型：
| A、合成該多肽時至少需36個密碼子 |
| B、控制合成該多肽相應的基因至少有36個堿基 |
| C、該分子徹底水解后有（z-12）個賴氨酸 |
| D、該分子徹底水解后有（W-13）個天門冬氨酸 |
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科目： 來源： 題型：
| 選項 | 實驗或調查 | 操 作 | 操作目的 |
| A | 探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系 | 測量瓊脂塊上NaOH擴散的深度 | 計算物質主動運輸效率 |
| B | 葉綠體色素的提取和分離 | 畫濾液細線時，干燥后再畫一兩次 | 使濾紙條上分離的色素帶更明顯 |
| C | 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 | 先做預實驗 | 擴大選樣，減少偶然性，減小誤差 |
| D | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 | 將試管輕輕震蕩后取樣 | 取出更多的酵母菌 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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