A、基因都是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀 |
B、若某生物精原細胞含有n對等位基因,則其產(chǎn)生的配子的基因型種類為2n |
C、人工誘導(dǎo)多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細胞 |
D、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目、種類或排列順序會發(fā)生改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理方式 | 葉綠素(ng.cm-2) | 光合速率 (μmol.m-2.a(chǎn)-1) | |
土壤含水量 | 氮肥 | |||
1 | 80% | - | 216.09 | 12.11 |
2 | 80% | + | 475.27 | 19.26 |
3 | 50% | - | 323.14 | 12.77 |
4 | 50% | + | 518.78 | 14.60 |
5 | 30% | - | 449.06 | 15.03 |
6 | 30% | + | 529.18 | 14.09 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為XAXa的個體自交,因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 |
B、葛萊弗德氏綜合征(47,XXY)患者變異是因三條性染色體上基因重組所致 |
C、非姐妹染色單體間的基因互換勢必導(dǎo)致基因重組 |
D、控制一對相對性狀的基因在遺傳時也可能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 |
B、高等動物能合成生命活動所需要的20種氨基酸 |
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是一種蛋白質(zhì) |
D、生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成該多肽時至少需36個密碼子 |
B、控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個堿基 |
C、該分子徹底水解后有(z-12)個賴氨酸 |
D、該分子徹底水解后有(W-13)個天門冬氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素減少 |
B、胰島素增加 |
C、胰高血糖素增加 |
D、生長素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5項 | B、4項 | C、3項 | D、2項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細胞受損 |
B、體內(nèi)細胞缺乏胰島素的受體 |
C、無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 |
D、體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當萘乙酸濃度大于10-8mol/L時,抑制扦插枝條生根 |
B、當萘乙酸濃度低于10-6mol/L時,促進扦插枝條生根 |
C、若將插條放在不含萘乙酸的清水中不能生根 |
D、使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的萘乙酸濃度相同 |
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