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科目： 來(lái)源： 題型：

單倍體育種能明顯縮短育種年限，該育種方法主要依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　　）
A、基因自由組合B、基因突變
C、染色體變異D、基因重組

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列四種離子中與人體內(nèi)血紅蛋白的合成直接相關(guān)的是（　�。�
A、Fe2+
B、I-
C、PO43-
D、Ca2+

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種特異性免疫某時(shí)期的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖分析并判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，不一定由B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生的
B、圖中與該物質(zhì)合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有②③④
C、一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
D、吸附在某些細(xì)胞表面的抗體與過(guò)敏原結(jié)合，使細(xì)胞釋放組織胺，組織胺所起的調(diào)節(jié)作用屬于激素調(diào)節(jié)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光反應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、最終電子供體是水
B、最終電子受體是NADP+
C、大多數(shù)色素吸收和傳遞光能
D、葉綠素a都是光能轉(zhuǎn)換中心

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖能正確反映流動(dòng)鑲嵌模型中磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的分布情況的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物莖向光生長(zhǎng)的主要原理是（　�。�
A、單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂，使其生長(zhǎng)快
B、單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂，使其生長(zhǎng)快
C、單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快
D、單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快

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科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列只可通過(guò)“注射法”補(bǔ)充的激素是（　�。�
①生長(zhǎng)激素  ②甲狀腺激素  ③胰島素  ④性激素．
A、②③B、③④C、①③D、①②④

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩個(gè)分別放置甲、乙品種大豆幼苗的密閉透明玻璃罩內(nèi)CO2含量變化，光照強(qiáng)度、溫度等條件適宜且相同．下列敘述不正確的是（　　）
A、乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)
B、甲植株產(chǎn)生O2的主要場(chǎng)所是線粒體
C、0～15min乙植株釋放O2的速率逐漸增大
D、30～45min甲植株凈光合速率為零，CO2含量相對(duì)穩(wěn)定

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科目： 來(lái)源： 題型：

六月的西湖艷陽(yáng)高照，輕風(fēng)吹拂，一碧萬(wàn)頃，紅花綠葉是何等美麗．當(dāng)我們一邊欣賞美景時(shí)，一邊很可能要思考這樣一個(gè)問(wèn)題，使荷葉呈綠色、荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在哪里（　�。�
A、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體和線粒體
C、葉綠體和液泡
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定（　�。�
①細(xì)胞的死活　 ②原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異　 ③原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜　 ④水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式   ⑤細(xì)胞壁由纖維素構(gòu)成�、藜�(xì)胞膜是單層膜．
A、①②③B、②④⑥
C、②③⑤D、①②⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案