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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2，能供給南方植物光合作用
B、大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量
C、碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動(dòng)物
D、倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積

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科目： 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸通過縮合而形成一條肽鏈，則此蛋白質(zhì)分子中所有的羧基數(shù)是（　　）
A、1 個(gè)
B、2 個(gè)
C、3 個(gè)
D、4 個(gè)

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科目： 來源： 題型：

高產(chǎn)青霉菌的選育過程如下表所示，相關(guān)說法正確的是（　�。�
時(shí)間（年） 來源 產(chǎn)量單位
1943 自霉甜瓜中篩到 20
1943 自發(fā)突變 250
1943 B25的X射線誘變 500
1945 X1612的紫外線誘變 ≤850
1947 Q176的紫外線誘變 ≤850
目前 進(jìn)一步變異 5萬-l0萬
A、該過程中需要處理大量的青霉菌
B、該育種方式的原理是染色體變異
C、該過程中青霉菌發(fā)生了定向變異
D、該育種方式可明顯縮短育種年限

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
B、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C、核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有許多核糖體
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目： 來源： 題型：

以下有關(guān)生物體中水的存在形式與功能的敘述正確的是（　�。�
A、生物體的含水量對(duì)于不同生物種類都是相同的
B、細(xì)胞中絕大部分的水與其他物質(zhì)相結(jié)合
C、細(xì)胞代謝中水只作為反應(yīng)物參與到其中
D、生物體不同生長(zhǎng)發(fā)育階段含水量會(huì)有所不同

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于種群的敘述，正確的是（　�。�
A、島上四季長(zhǎng)青的紅樹林組成一個(gè)種群
B、稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲組成一個(gè)種群
C、自然界東北虎和華南虎之間不存在生殖隔離，屬于同一物種，所以它們構(gòu)成了一個(gè)種群
D、種群中個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于部分實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析，敘述不正確的是（　�。�
A、用差速離心法可將真核細(xì)胞中的細(xì)胞器進(jìn)行分離，以研究各自的組成成分和功能
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料
C、為達(dá)到好的萃取效果，在提取胡蘿卜素時(shí)應(yīng)選用沸點(diǎn)較高的萃取劑并進(jìn)行水浴加熱
D、在探究果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中，要注意控制好影響果汁產(chǎn)量的其它因素如溫度、PH

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科目： 來源： 題型：

碳元素是組成生物體的最基本元素，這是因?yàn)樘荚卦谏矬w中（　　）
A、所含的能量最多
B、最容易被吸收利用
C、含量最多
D、是構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架

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科目： 來源： 題型：

向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是平時(shí)我們吃的“瓜子”．在上述兩種 植物開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素．下列對(duì)采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中，正確的是（　�。�
A、兩種植物都能形成無子果實(shí)，產(chǎn)量均未受影響
B、番茄形成無子果實(shí)產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無子果實(shí)產(chǎn)量下降
C、兩種植物都能形成無子果實(shí)，產(chǎn)量都明顯下降
D、向日葵形成無籽果實(shí)產(chǎn)量未受影響；番茄形成無籽果實(shí)產(chǎn)量下降

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科目： 來源： 題型：

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是（　�。�
A、雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)--紫色；健那綠染液--線粒體--藍(lán)綠色
B、蘇丹Ⅲ染液--脂肪--橘黃色；碘液--淀粉--藍(lán)色
C、甲基綠-DNA--綠色；蘇丹Ⅳ染液--脂肪--紅色
D、龍膽紫-高爾基體--紫色；吡羅紅--DNA--紅色

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