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科目： 來(lái)源： 題型：

一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過(guò)棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時(shí)好氧性細(xì)菌將明顯聚集在（　�。�
A、紅光的投影區(qū)域內(nèi)
B、紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)
C、紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi)
D、黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答關(guān)于種內(nèi)與種間關(guān)系的有關(guān)問(wèn)題：
（1）研究人員將S1與S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為T(mén)l與T2條件下，測(cè)得種群數(shù)量變化如A圖與B圖所示．

①S1種群與S2種群的關(guān)系是
 
．
②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的，在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化，Sl種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如C圖，S2種群數(shù)量變化將會(huì)怎樣？試在答題紙C圖的坐標(biāo)中表示出來(lái)．
 

（2）科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如D圖所示．分析D圖，回答問(wèn)題：

①在
 
點(diǎn)時(shí)，種群補(bǔ)充量最大，在
 
點(diǎn)時(shí)，表示種群的環(huán)境所允許的最大值（K值）．
②該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導(dǎo)意義是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將人體的部分生物學(xué)知識(shí)歸納為如下的甲、乙、丙三幅圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）三幅圖中，正確的是
 
．甲圖中如果患絲蟲(chóng)病出現(xiàn)淋巴管阻塞，淋巴液流動(dòng)不暢，容易導(dǎo)致
 
．
（2）乙圖中下丘腦分泌作用于垂體的激素名稱(chēng)為
 
，由此可見(jiàn)人體內(nèi)甲狀腺激素能夠維持正常范圍是通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)與
 
調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖丙中促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原的激素是
 
，維持血糖平衡的激素還有
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列為生物學(xué)家對(duì)遺傳問(wèn)題的一些研究，請(qǐng)分析回答：
（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)．基因AGTN3變成基因R或E的本質(zhì)原因是DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了一叁一．若一個(gè)家庭中，父母都具有E基因，善長(zhǎng)跑；一個(gè)兒子也具有E基因，善長(zhǎng)跑；但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善長(zhǎng)跑．據(jù)孟德?tīng)柪碚�，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 
．并由此可見(jiàn)，E基因?qū)GTN3基因?yàn)?div id="l0ln05q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（顯性或隱性）．
（2）克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn)：在其DNA的某兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì)，使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽鏈就會(huì)徹底錯(cuò)位．再減去一個(gè)堿基對(duì)，則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”，變成“…AUGCCAUGUAUU…”，結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來(lái)的不一樣．克里克和布倫納等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明了
 
．如果科學(xué)家先在含放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32P標(biāo)記的噬菌體，貝Ⅱ子代噬菌體中可能檢測(cè)到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是
 
．
（3）美國(guó)著名的遺傳學(xué)家摩爾根通過(guò)果蠅的遺傳研究，創(chuàng)立了基因?qū)W說(shuō)．下表為其一個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．（注：果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制；果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制．）

現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅（♀）與黑身自眼果蠅（♂）雜交，讓F1個(gè)體間雜交得F2．預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有
 
種，雄性中黑身自眼果蠅出脫的概率是
 
．若一只雌果蠅產(chǎn)生的子代中，雄性果蠅的數(shù)目只有雌性果蠅的一半．試解釋這種現(xiàn)象． （假設(shè)子代的數(shù)目很多，并非統(tǒng)計(jì)上的偶然性事件）
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請(qǐng)據(jù)圖回答（在[]中填標(biāo)號(hào)，在橫線(xiàn)上填文字或字母）：
（1）在圖一所示細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[]
 
；與脂類(lèi)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[]
 
．
（2）若圖一的分泌物是胰島素，則胰島素的加工、成熟最終在圖中的[]
 
完成．
（3）癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與正常細(xì)胞膜（如圖二）相比，含量較少的是圖二中的[]
 
，因此不會(huì)引起有效的免疫應(yīng)答．
（4）如果用胰蛋白酶處理圖二細(xì)胞膜，則圖二中
 
物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻．
（5）若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到刺激時(shí)，該部位細(xì)胞膜上的電位變化是
 
．
（6）物質(zhì)運(yùn)輸方式有多種，除了圖二所示兩種以外，請(qǐng)另舉兩種運(yùn)輸方式
 
、
 
．
（7）假設(shè)該動(dòng)物細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體，請(qǐng)你畫(huà)出該動(dòng)物初級(jí)卵母細(xì)胞（處于減數(shù)第一次分裂后期）示意圖．

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科目： 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題：如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖，甲乙代表兩種細(xì)胞器，字母代表代謝過(guò)程，數(shù)字編號(hào)代表物質(zhì)．（[]填數(shù)字或字母，
 
填文字）

（1）將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能時(shí)，首先能量?jī)?chǔ)存在
 
中，最終儲(chǔ)存在
 
中．
（2）通過(guò)細(xì)胞的有氧呼吸，即[]
 
表示的過(guò)程（用圖中字母表示），細(xì)胞可以將甲中轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存的能量徹底地釋放，供生命活動(dòng)利用．寫(xiě)出有氧呼吸過(guò)程的總反應(yīng)式
 
．有氧呼吸過(guò)程中，在[]
 
階段（用圖中字母表示），大量生成為人的肌肉細(xì)胞運(yùn)動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)
 
．
（3）人的肌肉細(xì)胞中，B階段生成的丙酮酸在沒(méi)有氧氣供應(yīng)的情況下，會(huì)在
 
（場(chǎng)所），不徹底氧化分解，釋放少量的能量．寫(xiě)出此過(guò)程的反應(yīng)式：
 
．
（4）如果給上圖⑤中的氧都帶上放射性標(biāo)記，則放射性標(biāo)記會(huì)依次出現(xiàn)在物質(zhì)
 

（用上圖中數(shù)字編號(hào)、物質(zhì)名稱(chēng)和箭頭表示）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期可表示為
 
．
（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中染色體含量的變化，bc段染色體變化的主要特點(diǎn)是
 
，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入
 
期．
（3）圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中
 
段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體
 
條．
（4）在有絲分裂末期，圖C不同于圖B所示細(xì)胞的變化是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）如圖，甲為桃樹(shù)，乙為龍爪槐，請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)
生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向（回答A→B或B→A），并解釋其原
因：①桃樹(shù)
 
；龍爪槐
 
．②原因
 
．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑生長(zhǎng)有
 
（雙子
葉？單子葉？）植物雜草的小麥田，以清除雜草．其運(yùn)用的是生長(zhǎng)素作用的
 

原理．

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科目： 來(lái)源： 題型：

將下列試劑與相應(yīng)的待測(cè)樣品、相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用線(xiàn)補(bǔ)充連接起來(lái)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

番茄（2n=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株（a）為顯性，紅果（B）對(duì)黃果（b）為顯性．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有
 
種．在其正常的雜交后代中，不會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)型是
 
．
（2）若要培育矮生、黃果番茄品種，通常采用的兩種育種方法分別是
 
、
 
．若用現(xiàn)有的品種培育上述所需要的品種，前者育種方法的主要操作是：
 
；后者育種方法的主要操作是：
 

 
．
（3）在番茄AA（♀）×aa（♂）進(jìn)行雜交時(shí)，若A基因所在的那一對(duì)同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為
 
．若產(chǎn)生的卵細(xì)胞能順利受精并發(fā)育，則所結(jié)種子胚的基因型應(yīng)該是
 
．
（4）假設(shè)兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)M第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，N在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U．與正常植株相比，
 
突變體的株高變化可能更大，因?yàn)椋琈突變體的蛋白質(zhì)通常改變了
 
 個(gè)氨基酸，而N突變體的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能會(huì)出現(xiàn)
 
的情況．

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