如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題：
（1）在精子的形成過程中，一個精原細胞X染色體上的W基因在期形成兩個W基因，這兩個W基因在期發(fā)生分離．
（2）若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該精原細胞產(chǎn)生的精細胞攜帶該突變基因的概率是．
（3）若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅，該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)種性染色體組成，分別是
（4）圖2所示的是一個異常的精細胞，造成這種異常的原因是在該精細胞形成過程中，．請在圖3中繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成．

如圖表示小鼠細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為（以流程圖的形式表示）．甲圖和乙圖所示過程相比，堿基互補配對方式的不同點是．
（2）在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的場所是．
（3）圖中的②和④二者在化學組成上的區(qū)別是．
（4）圖中①是一種酶分子，它能促進③的合成，其名稱為．
（5）能特異性識別③的分子是，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[⑤]．如果③上GCU對應一個氨基酸，則GCU稱為一個．若③上的某一個堿基發(fā)生了改變，不一定引起相應的氨基酸的改變，原因是．
（6）若圖甲中的雙鏈DNA分子中有1000個堿基對，則由它控制形成的mRNA合成的蛋白質(zhì)氨基酸種類最多不超過種．

【生物--選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題】
如圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究．據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）圖中X是骨髓瘤細胞，Y、Z細胞的名稱分別是、．
（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過程
（3）③過程中需用到的生物誘導劑是．
（4）④處需要篩選，其目的是．

（向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點孰是孰非？某學習小組進行了如下探究實驗：
（一）實驗步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的（器官）切除，B組不摘除此器官．
（3）向A組小白鼠注射適量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液，向B組小鼠注射．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的含量．
（二）實驗結(jié)果及結(jié)論：
若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則觀點正確；若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則另一觀點正確．
（三）現(xiàn)科學家已證實，觀點二是正確的．由此可知，下丘腦細胞膜上含有識別的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，說明受體具有性，也體現(xiàn)了細胞膜具有進行的功能．

請根據(jù)下列實驗回答問題：
實驗目的：
（1）驗證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關(guān)．
（2）確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適宜生長素濃度范圍．
材料用具：蘿卜、水稻、油菜等種子若干；試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、生長素溶液（濃度分別為：100mg?L^-1，10mgL^-1，1mg?L^-1，0.1mg?L^-1，0.01mg?L^-1，）
實驗步驟：
（1）取5個試管，編號．在1-5號試管中，分別加入5mL不同濃度的生長素溶液．
（2）在5個試管中各放入2粒某種子，浸泡24小時．
（3）取5個培養(yǎng)皿編號（1-5號），每個培養(yǎng)皿內(nèi)事先都墊上蒸餾水浸濕的濾紙，將從1-5號試管中取出的種子，分別放入與之對應的1-5號培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上均勻擺放．蓋上培養(yǎng)皿蓋（假設氧氣充足）．
（4）一段時間后，觀察種子的萌發(fā)及生長情況．
（1）上述實驗步驟中，有三處不夠嚴謹，請指出：
①；
②；
③．
（2）為使實驗結(jié)果真實和具有普遍性，需要．

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�

如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�

將畜禽糞便等固體有機廢棄物進行好氧微生物發(fā)酵堆制處理，并定時翻堆通氣，可實現(xiàn)廢棄物的無害化．下表是某實驗所得的部分參數(shù)值（注：大腸桿菌是腸道病原菌的指示菌）．

①檢測指標②堆制時間	0	1	2	5	10	15	20	25
堆料中的溫度/℃	20	41	52	65	68	64	56	49
微生物總數(shù)的對數(shù)值	10.0	9.1	8.5	7.7	7.5	8.2	8.2	8.3
大腸桿菌的對數(shù)值	3.3	4.7	2.6	0	0	0	0	0
有機物含量/%	37.0	36.9	36.1	35.0	33.5	32.1	31.4	30.5

根據(jù)題意和表中數(shù)據(jù)，下列敘述不正確的是（　�。�

為驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響，某學生設計了下表中的實驗方法步驟?在同學們提出的下列評價中，不合理的是（　　）

實驗步驟	項目	試管1	試管2
1	加入可溶性淀粉溶液	2mL	2mL
2	加入新鮮唾液淀粉酶溶液	1mL	1mL
3	加入1mol/L的鹽酸溶液	/	1mL
	加入1mol/L 的NaOH溶液	1mL	/
4	置于37℃水浴中	5min	5min
5	滴入碘液	2滴	2滴

甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是（　　）