科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分) 解磷微生物能分解有機(jī)磷,可降低水體富營(yíng)養(yǎng)化程度。下圖是從湖泊污泥中篩選解磷微生物的過(guò)程示意圖,下表是分離純化的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl及無(wú)菌卵黃液,其中 主要提供有機(jī)磷。從土壤中富集解磷微生物時(shí),應(yīng)選用 (固體、液體)培養(yǎng)基。
(2)在倒平板前,應(yīng)對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌,滅菌方法是 。配制成l0-1濃度稀釋液時(shí),用無(wú)菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL,移入盛有 mL無(wú)菌水的試管中,并依次配制10-2~10-10的梯度稀釋液。
(3)過(guò)程②、③為菌種分離純化的過(guò)程,接種方法分別為 、 。
(4)分析菌種的分離純化結(jié)果,應(yīng)選擇為_(kāi)____號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn),原因是 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:多選題
(12分) 利用轉(zhuǎn)基因山羊乳腺反應(yīng)器可生產(chǎn)人促紅細(xì)胞生成素(EPO),獲得轉(zhuǎn)基因山羊的過(guò)程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在已知EPO基因的上游和下游堿基序列的前提下,過(guò)程①獲取目的基因的方法為 。
(2)在過(guò)程②中,應(yīng)用 切割目的基因和質(zhì)粒,使其具有相同的黏性末端。EPO基因表達(dá)載體上要具備 等調(diào)控元件,以便完成EPO基因的轉(zhuǎn)錄。
(3)在過(guò)程③中,用 法將EPO表達(dá)載體移入雄原核中。在過(guò)程⑤前,需對(duì)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行鑒定:一是用 法鑒定EPO基因表達(dá)產(chǎn)物;二是用 法鑒定囊胚的性別,選用雌性胚胎。
(4)為獲得更多轉(zhuǎn)基因山羊,一方面可對(duì)供體母山羊注射 促進(jìn)超數(shù)排卵。另一方面,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割移植,胚胎分割的關(guān)鍵是 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)機(jī)體內(nèi)化合物的敘述正確的是
A.腸淀粉酶催化淀粉水解后失活
B.促甲狀腺激素作用于甲狀腺后滅活
C.tRNA將氨基酸運(yùn)人核糖體后降解
D.載體蛋白將葡萄糖運(yùn)入細(xì)胞后降解
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員調(diào)查1928一1977年某歐洲灰鷺?lè)N群數(shù)量變化,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是
A.調(diào)查灰鷺?lè)N群數(shù)量應(yīng)采用樣方法
B.灰鷺?lè)N群1964年后呈“J”型增長(zhǎng)
C.非寒冷年份灰鷺?lè)N群數(shù)量也會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)
D.連續(xù)暖冬持續(xù)提升灰鷺的出生率,降低死亡率
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
博來(lái)霉素(BLM)是一種由輪枝鏈霉菌(一種原核生物)合成分泌的多肽類(lèi)抗生素,能與腫瘤細(xì)胞DNA結(jié)合導(dǎo)致其脫氧核苷酸鏈斷裂,從而抑制腫瘤細(xì)胞增殖。下列敘述正確的是
A.BLM分泌前須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
B.采取誘變育種方法能獲得高產(chǎn)BLM菌株
C.長(zhǎng)期使用BLM導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞產(chǎn)生抗藥性變異
D.BLM屬于免疫活性物質(zhì)能增強(qiáng)人體免疫功能
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚(yú)隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組,其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚(yú)游動(dòng)),對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚(yú)在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是
A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的
B.靜止時(shí)斑馬魚(yú)所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成
C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無(wú)氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例
D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚(yú)靜止時(shí)的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
H2O2能將鳥(niǎo)嘌呤 (G)氧化損傷為8一氧-7一氫脫氧鳥(niǎo)嘌呤與A互補(bǔ)配對(duì)。若DNA片段有兩個(gè)G發(fā)生上述氧化損傷,則該片段復(fù)制兩次形成的子代DNA中不可能出現(xiàn)的是
A.一半分子堿基序列保持不變
B.一半分子含有
C.全部分子G一C堿基對(duì)數(shù)減少
D.全部分子A一T堿基對(duì)數(shù)增多
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)白及是一種珍稀的野生藥用植物。研究人員分別在晴天和陰天條件下測(cè)量白及的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度〔即氣孔開(kāi)放程度),結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖分析,8:00-14:00時(shí),白及凈光合速率逐漸下降,主要原因是 ,進(jìn)而影響了 (C3/C5)化合物的合成。
(2)在陰天條件下,14:00-16:00時(shí),白及凈光合速率的變化是 ,其主要影響因素 (是/不是)C02濃度。
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),白及更適應(yīng)生活在 (強(qiáng)光/弱光)條件。
(4)研究人員在培養(yǎng)液中分別添加不同濃度PEG(一種大分子化合物,常用于模擬建立干早條件)以探究干早條件對(duì)白及光合作用的影響,一段時(shí)間后測(cè)量白及葉片的葉綠素含量,結(jié)果如下表。
①培養(yǎng)液中添加PEG的目的是影響白及根細(xì)胞 。
②據(jù)表分析,干早導(dǎo)致白及 反應(yīng)減弱,從而影響光合作用正常進(jìn)行。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)人類(lèi)I型神經(jīng)纖維瘤病是一種由于抑癌基因NF1突變導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)締組織異常增生而引起的單基因遺傳病。下圖是一個(gè)I型神經(jīng)纖維瘤病家系圖。請(qǐng)回答:
(1)抑癌基因NF1位于 (常/X)染色體。
(2)研究者認(rèn)為,NF1基因突變最可能為顯性突變。理由是從家系圖看出,該遺傳病呈現(xiàn) 遺傳特點(diǎn)。若進(jìn)一步選擇多個(gè)患病家系進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有雙親 而子代出現(xiàn) ,則該觀點(diǎn)成立。
(3)抑癌基因NF1控制合成一種神經(jīng)纖維蛋白,研究者測(cè)定III,體內(nèi)該異常神經(jīng)纖維蛋白的氨基酸順序,并與正常蛋白比較,結(jié)果如下表。研究得知,基因NF1中一對(duì)堿基對(duì)替換導(dǎo)致突變,結(jié)合表中結(jié)果推側(cè),即該基因模板鏈的 堿基替換為 堿基。該NFI突變直接導(dǎo)致合成的異常神經(jīng)纖維蛋白出現(xiàn)截短,從而無(wú)法阻止細(xì)胞 ,最終引起I型神經(jīng)纖維瘤病。
(注;1.異常神經(jīng)纖維蛋白的氨基酸序列到天冬酞胺結(jié)束,其余未顯示出的氨基酸序
列兩者相同。2. 谷氨酰胺的密碼子為:CAA,CAG;終止密碼為:UAA,UGA,UAG。)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)研究人員設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究單側(cè)光下水稻根生長(zhǎng)特性。
第一步:取黑暗條件下培養(yǎng)的水稻種子(如圖A)隨機(jī)分成甲、乙兩組,甲組放在水稻培養(yǎng)液中,乙組放在添加50mo1·L-1CaCl2的水稻培養(yǎng)液中,同時(shí)用適宜強(qiáng)度的單側(cè)光照射兩組水稻根尖,培養(yǎng)24h后,依圖B所示分別側(cè)量甲、乙兩組種子根彎曲角 度。
第二步:分別剪取甲、乙兩組種子根尖4mm,用刀片將根尖均勻縱切成向光側(cè)和背光側(cè)兩部分,隨后測(cè)量這兩部分的生長(zhǎng)素含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
請(qǐng)回答:
(1)比較圖A,B可知,水稻根具有 彎曲生長(zhǎng)特性。
(2)據(jù)表分析,該濃度CaCl2促進(jìn)了生長(zhǎng)素從根尖 側(cè)向 側(cè)運(yùn)輸,從而 (增強(qiáng)/減弱/不影響)水稻根的上述生長(zhǎng)特性。
(3)為進(jìn)一步探究不同濃度CaCl2對(duì)水稻根的上述生長(zhǎng)特性的影響,研究人員增設(shè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),總的結(jié)果如圖。
①實(shí)驗(yàn)增設(shè)了Ca Cl2濃度為 mol/L的實(shí)驗(yàn)組。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,Ca Cl2對(duì)水稻根的上述生長(zhǎng)特性的影響具有 性。
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