科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)右圖是測(cè)定綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
某興趣小組利用上述裝置探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)光合作用速率的影響,準(zhǔn)備了3套裝置,在暗室中用等強(qiáng)度(小于光飽和點(diǎn))的綠光、藍(lán)光、紅光的燈源等距離地分別照射1- 3號(hào)裝置,30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
(1)用這一方法測(cè)量得到的為 光合作用速率。由于各組呼吸速率相同,故單位時(shí)間內(nèi)收集的水量可作為 光合速率的指標(biāo)。
(2)由于二氧化碳濃度和光強(qiáng)度相同,故 成為實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的限制因素。請(qǐng)比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關(guān)系(用組別編號(hào)比較)。
(3)本實(shí)驗(yàn)將3套裝置放入暗室的目的是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不合理之處,請(qǐng)指出其中一處:
(5)下圖為在紅、綠、藍(lán)三種光的不同光強(qiáng)度和光合速率的關(guān)系。請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù),可知曲線 為藍(lán)光。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)(1)在高溫環(huán)境中,植物能通過(guò)釋放脫落酸來(lái)促進(jìn)休眠。下圖表示一個(gè)驗(yàn)證脫落酸促進(jìn)葉柄脫落的實(shí)驗(yàn),1~4號(hào)是剪去葉片的葉柄,對(duì)1號(hào)做了如圖所示的處理,應(yīng)選擇 號(hào)作為對(duì)照組,處理是 。
(2)脫落酸能抑制種子萌發(fā),赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃驗(yàn)證這兩種激素在大麥種子α-淀粉酶合成上存在拮抗作用(指一種物質(zhì)的作用被另一種物質(zhì)所阻抑的現(xiàn)象),步驟見(jiàn)以下圖解。
①實(shí)驗(yàn)原理為: 。
②請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在表格中用“高、中、低”來(lái)表示麥芽糖的相對(duì)含量)。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)玉米寬葉基因(T)與窄葉基因(t)是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為T(mén)t的寬葉植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示。
(1)可通過(guò)觀察有絲分裂 期細(xì)胞進(jìn)行 分析得知該植株發(fā)生了突變,該寬葉植株的變異類(lèi)型屬于 變異。
(2)為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上,讓其作為父本與正常的窄葉進(jìn)行測(cè)交。如果F1表現(xiàn)型為 ,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。請(qǐng)用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象。
(3)若(2)中測(cè)交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因型組成如圖二。從細(xì)胞水平分析出現(xiàn)該植株的原因是由于父本在減數(shù)分裂過(guò)程中 未分離而導(dǎo)致的。
(4)若(3)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終生成含有1條9號(hào)染色體和含有2條9號(hào)染色體的配子,請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出植株B可育花粉的基因型 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是
A.甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是滲透作用
B.紅細(xì)胞吸收膽固醇與吸收葡萄糖的相同點(diǎn)是需要載體蛋白協(xié)助
C.腺細(xì)胞合成的酶排出細(xì)胞的過(guò)程中,需要消耗能量,但不需要載體
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對(duì)分子量比葡萄糖小的木糖,原因是木糖的濃度太低
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳信息表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.轉(zhuǎn)錄時(shí),包括一個(gè)或幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開(kāi)需要RNA聚合酶
B.轉(zhuǎn)錄時(shí),會(huì)形成RNADNA雜交區(qū)域
C.翻譯時(shí),若干個(gè)mRNA串聯(lián)在一個(gè)核糖體上的多肽鏈合成方式,增加了翻譯效率
D.翻譯時(shí),mRNA上決定氨基酸種類(lèi)的密碼由結(jié)合在其上的核糖體認(rèn)讀
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)細(xì)胞癌變后,它會(huì)表達(dá)某種特殊的蛋白質(zhì)于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原,但此時(shí)不能引發(fā)免疫反應(yīng)。只有當(dāng)部分抗原釋放后,并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物,才可被“抗原提呈細(xì)胞”識(shí)別,從而引發(fā)免疫反應(yīng),將腫瘤細(xì)胞清除。過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.抗原未能釋放是部分癌變細(xì)胞逃過(guò)免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因
B.除癌變細(xì)胞之外,圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞
C.研制抗癌疫苗時(shí)最好提取抗原--蛋白復(fù)合物
D.圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞,該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是
A.葉肉細(xì)胞中的RNA主要在細(xì)胞核中合成
B.黑暗狀態(tài)下葉肉細(xì)胞均有ATP的合成與水解
C.離體的葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化喪失光合作用能力
D.適宜光照下葉綠體釋放的O2量和CO2量相等
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是神經(jīng)肌肉接點(diǎn),又稱(chēng)突觸。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸前膜時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放乙酰膽堿。下列有關(guān)敘述正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性
B.若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將使肌肉持續(xù)收縮
C.該神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后,一定使肌膜產(chǎn)生動(dòng)作電位
D.突觸后膜上乙酰膽堿的受體是Na+通道蛋白
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì),主要作用于細(xì)胞周期的G2期。研究發(fā)現(xiàn),皮膚破損后,抑素釋放量減少,細(xì)胞分裂加快。傷口愈合時(shí),抑素釋放量增加,細(xì)胞分裂又受抑制。由此推斷
A.抑素對(duì)細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的
B.皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),加入一定量的抑素有利于細(xì)胞分裂
C.抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動(dòng),使其細(xì)胞周期縮短
D.抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成,阻斷細(xì)胞分裂
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類(lèi)環(huán)境組成,主要生長(zhǎng)著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物。岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食,其主要天敵是海鷗。
(1)有人選擇大小、深度等相似的兩個(gè)自然水坑(A、B),把B坑中的全部濱螺(233只)捉出,移入幾乎無(wú)濱螺的A坑,研究濱螺對(duì)海藻及岸蟹種群的影響,結(jié)果如圖所示。
①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是___________。從種間關(guān)系角度看,滸苔和角叉苔是______關(guān)系。
②水坑中岸蟹種群密度與_____海藻的種群相對(duì)數(shù)量呈正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn),此種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵而另一種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境則相反。請(qǐng)據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因 。③本研究涉及的生物構(gòu)成的最長(zhǎng)食物鏈為_(kāi)___________________。
(2)通過(guò)對(duì)水坑和凸出基質(zhì)這兩類(lèi)微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查,繪制成圖C。在濱螺極稀少的情況下,如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性,需要優(yōu)先保護(hù)的是_____生態(tài)系統(tǒng)。
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