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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是

A.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變

B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組

C.非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為“Notch”的蛋白質(zhì),它能快速修復(fù)小鼠體內(nèi)受損的腦細(xì)胞。下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述,不正確的是

A.合成該蛋白質(zhì)的脫水縮合過(guò)程在核糖體中完成

B.控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA上堿基數(shù)目和蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目相同

C.該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與血紅蛋白不同,原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類完全不同

D.該蛋白質(zhì)可能會(huì)修補(bǔ)大腦干細(xì)胞,進(jìn)而促進(jìn)新的大腦細(xì)胞生成

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖表示基因控制胰島素合成過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)DNA分子的基本骨架由 交替排列構(gòu)成。

(2)若該圖表示以 (甲或乙)鏈為模板合成丙鏈,則該過(guò)程稱為 ,催化該過(guò)程的酶主要是 。

(3)若甲鏈和丙鏈共含有200個(gè)堿基,且A︰T︰G︰C=2︰1︰3︰3,則含堿基U 個(gè)。

(4)圖示X結(jié)構(gòu)中完成的是 過(guò)程,圖中甘氨酸的密碼子是 。控制該蛋白合成的基因中,決定…甘氨酸——異亮氨酸——纈氨酸——谷氨酸——…的模板鏈?zhǔn)菆D中的 鏈。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)現(xiàn)有兩純合小麥品種,一個(gè)是高稈抗銹病(DDTT),一個(gè)是矮稈不抗銹病 (ddtt)。采用不同的方法,利用這兩品種可培育出矮桿抗銹病新品種。下圖為培育過(guò)程的部分圖解。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)A組F2中所得矮稈抗銹病類型的基因型是 。

(2)B組F2中的矮稈抗銹病類型還不能直接利用,原因是 ,但通過(guò) 處理,可以直接產(chǎn)生理想的矮抗品種,其基因型是 。

(3)C組育種方法所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。一般來(lái)說(shuō),該育種方法成功率不高,從該種變異的特點(diǎn)上分析,其原因是 和 。

(4) 通常情況下,上述三種育種方法中,耗時(shí)最短的育種方法是 組。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為甲種遺傳。ɑ駻、a)和乙種遺傳病(基因?yàn)锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)

⑴甲種遺傳病的遺傳方式為

⑵乙種遺傳病的遺傳方式為

⑶III---2的基因型及其概率為

⑷由于III---3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟III----2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;如果是男孩則表現(xiàn)兩種遺傳病的概率分別是 ,如果是女孩則甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 ;因此建議

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2006年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)都與RNA的研究有關(guān),下列哪項(xiàng)不是RNA可能具有的功能

A.信息傳遞B.催化反應(yīng)C.物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)D.提供能量

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),對(duì)細(xì)胞的深入研究有利于揭示生命奧秘、改造生命和征服疾病。下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是

A.肝細(xì)胞中的糖原能分解為葡萄糖,并通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

B.在人體內(nèi),生長(zhǎng)激素和RNA聚合酶的合成可在同一細(xì)胞中完成

C.顫藻屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞不同

D.細(xì)胞核通過(guò)核孔,可實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)①~④的說(shuō)法,正確的是

①探究植物細(xì)胞的吸水和失水②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

③胡蘿卜中胡蘿卜素的提取④觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂

A.需要使用顯微鏡的是①②④ B.需要使用染色劑的是①②

C.需要保持細(xì)胞活性的是①④ D.需要使用酒精的是②③④

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

詹姆斯·羅斯曼等三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”榮獲2013年諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng),他們的觀點(diǎn)是:“沒有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織,細(xì)胞將陷入混亂狀態(tài)”。下列有關(guān)囊泡的敘述,不正確的是

A.漿細(xì)胞中囊泡膜經(jīng)過(guò)融合不斷成為細(xì)胞膜的一部分

B.胰島素借助囊泡進(jìn)行精確運(yùn)輸并最終釋放到內(nèi)環(huán)境

C.囊泡運(yùn)輸機(jī)制出錯(cuò)可能導(dǎo)致神經(jīng)、免疫等系統(tǒng)疾病

D.動(dòng)物細(xì)胞中的核糖體是與囊泡的產(chǎn)生無(wú)關(guān)的細(xì)胞器

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體內(nèi)存在著調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的多種植物激素,研究人員進(jìn)行了各種激素對(duì)植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.比較曲線2和4可獲得結(jié)論生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

B.比較曲線1和3可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用

C.比較曲線3和5可知這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的植物激素

D.根據(jù)圖中曲線可知生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素均可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)

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