科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程。
(1)用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________。
(2)通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
(3)由①和②通過Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ過程培育出⑤的過程叫__________________,③培育出④過程叫________________,Ⅴ過程需要用___________________處理。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某同學(xué)為探究生長(zhǎng)素類似物2,4—D對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),在蒸餾水及不同濃度的2,4—D溶液中浸泡枝條12小時(shí),再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。
(1)設(shè)置蒸餾水這一組的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)用的月季枝條取自于同一植株并長(zhǎng)勢(shì)相同,此外,每組溶液中的插枝__________相同。該實(shí)驗(yàn)的自變量為_____________。
(3)由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4—D溶液濃度的范圍是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________(能,不能)體現(xiàn)2,4—D生理作用的兩重性。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是人體縮手反射示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____________,它是由___________、傳入神經(jīng)元、____________、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器五部分組成的。
(2)1能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成____________并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。
(3)縮手反射產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電勢(shì)情況為 ____________________。(選填“內(nèi)正外負(fù)”或者“外正內(nèi)負(fù)”或者“內(nèi)外相同”)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)液泡結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞液含有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B.用紙層析法分離液泡中的色素可以出現(xiàn)4條色素帶
C.液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境并保持細(xì)胞形態(tài)
D.外界水分子經(jīng)過4層磷脂分子進(jìn)入根毛細(xì)胞的液泡
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.酶與無機(jī)催化劑比較具有高效性,原因是其能明顯降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.過酸、過堿都可能導(dǎo)致酶分子空間結(jié)構(gòu)的改變
C.研究溫度對(duì)酶活性的影響,不可采用過氧化氫作底物
D.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液林代斐林試劑進(jìn)行鑒定
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通常要觀察其顏色變化,下面是一些同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,其中正確的是
A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,滴1-2滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精可洗去浮色
B.在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴(kuò)散速率是因變量
C.用健那綠染液處理黑藻葉片,可清晰觀察葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體的形態(tài)和分布
D.將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中,溶液呈紫色
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)影響的曲線圖,下列相關(guān)推測(cè)合理的是
A.b時(shí)刻后莖段以最大且恒定速率生長(zhǎng)
B. a、c兩個(gè)時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)速率相同
C.莖段的生長(zhǎng)速率可能與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)
D.乙烯增加到一定濃度時(shí)可能會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
十字花科植物產(chǎn)生的芥子油苷及其代謝產(chǎn)物對(duì)多數(shù)昆蟲都是有毒的,菜粉蝶卻能前來產(chǎn)卵,其幼蟲(菜青蟲)也以十字花科植物的莖葉為食。運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可將抗蟲基因?qū)胧只ǹ浦参,從而防治菜青蟲對(duì)十字花科植物的危害。以下推斷錯(cuò)誤的是
A.芥子油苷及其代謝產(chǎn)物誘導(dǎo)菜粉蝶產(chǎn)生變異,因而菜青蟲能消除芥子油背及其代謝產(chǎn)物的毒性
B.將抗蟲基因?qū)胧只ǹ浦参锖螅需經(jīng)過目的基因的檢測(cè)與鑒定
C.某種十字花科植物的不同品種產(chǎn)生的有毒代謝產(chǎn)物不同,體現(xiàn)了基因多樣性
D.十字花科植物和菜粉蝶發(fā)生了共同進(jìn)化
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法正確的是
A.根尖成熟區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)
B.一個(gè)四分體中含有一對(duì)同源染色體,4條脫氧核苷酸鏈
C.有絲分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.秋水仙素作用于細(xì)胞分裂后期抑制紡錘體的形成
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)石家莊栗城區(qū)的“玫瑰香”草莓享譽(yù)全國(guó),為提高產(chǎn)量和質(zhì)量,科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:選取生長(zhǎng)良好的草莓幼苗進(jìn)行照光和遮陰處理,并對(duì)兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測(cè)定。
實(shí)驗(yàn)二:將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液培養(yǎng),其它條件適宜。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率,結(jié)果如下圖:
(1)實(shí)驗(yàn)一中所測(cè)定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外,還包括 ,這些物質(zhì)分布在 (填具體結(jié)構(gòu))。測(cè)定色素含量前,需要提取色素,提取的方法是:在剪碎的綠葉中加人SiO2, 、 后快速研磨,經(jīng)過濾獲得色素濾液。
(2)草莓光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH等與葉綠體基質(zhì)中的 反應(yīng)生成(CH2O),該過程稱為 。
(3)培養(yǎng)草莓幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液的 改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在替換下來的培養(yǎng)液中加入 ,溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃。
(4)若pH為a時(shí),水稻幼苗要正常生長(zhǎng),每天適宜的光照時(shí)間不少于 小時(shí)(保留整數(shù))。
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