13．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：

（1）F濃度對芽的生長的效應(yīng)是抑制．若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度最好應(yīng)為CH．
（2）I點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是不促進、也不抑制生長．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度增強依次為莖、芽、根．
（5）對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系一般情況下是低濃度促進，高濃度抑制，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性．

12．如圖是特異性免疫形成過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中（字母）AB屬于非特異性免疫，[a]過程實現(xiàn)的條件是同種病原體再次入侵機體．      
（2）同時參與細胞免疫和體液免疫的是T細胞．
（3）體內(nèi)的效應(yīng)T細胞可以由T細胞和記憶T細胞分化而來．
（4）當(dāng)病原體侵入細胞后，由效應(yīng)T細胞導(dǎo)致靶細胞裂解，釋放病原體，最終通過漿細胞產(chǎn)生的抗體將其清除．

11．圖甲示動物某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f、e、c、b和a共同組成反射�。�
（2）神經(jīng)纖維當(dāng)其受到刺激時產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為內(nèi)正外負，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫突觸，當(dāng)發(fā)生反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮從A到B單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

10．如圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）下丘腦分泌的激素①叫促甲狀腺激素釋放激素．
（2）垂體分泌的激素②叫促甲狀腺激素．
（3）對于促進生長和發(fā)育，甲狀腺激素和垂體分泌的生長激素表現(xiàn)為協(xié)同作用作用．
（4）血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對穩(wěn)定，因為甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．

9．下列陸地生物群落中，物種豐富度最高的是（　�。�

A．

荒漠

B．

草原

C．

熱帶雨林

D．

苔原

8．下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（　�。�

	A．	環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后
	B．	若此圖表示蝗蟲種群增長曲線，防治害蟲應(yīng)在c點開始
	C．	若此圖表示草履蟲增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長率為0
	D．	一個物種引入新的地區(qū)后，開始一定呈“J”型增長

7．在用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度時，下列說法不正確的是（　　）

	A．	取樣時常采用五點取樣法或等距取樣法
	B．	取樣關(guān)鍵要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素
	C．	不論是調(diào)查草本或木本植物的種群密度，樣方大小都應(yīng)該為1m2
	D．	以所用樣方的平均值作為該種群的種群密度估計值

6．下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是（　　）

	A．	植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動
	B．	脫落酸能促進細胞分裂與果實的衰老及脫落
	C．	赤霉素能促進小麥種子發(fā)芽，還能促進甘蔗莖的伸長
	D．	合成乙烯的部位只有果實，乙烯利能加快番茄的成熟

5．如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述錯誤的是（　　）

	A．	過程2受阻時，會引起組織水腫
	B．	乙中的蛋白質(zhì)含量比甲高
	C．	丁中O2濃度比甲液中高
	D．	劇烈運動后丁中產(chǎn)生大量乳酸通過過程4、1進入乙導(dǎo)致乙的pH明顯降低

4．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞），在免疫反應(yīng)中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能．圖示DC細胞參與免疫的過程，請回答問題：

（1）DC細胞能通過胞吞方式將外來抗原攝取入細胞內(nèi)，將其分解；同時，免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
（2）DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有識別作用的受體（特異性受體）相結(jié)合，激活信號分子（S₁、S₂）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細胞間的信息交流．
（3）T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的淋巴因子可刺激B細胞增殖分化；效應(yīng)T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生細胞免疫．