科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,不正確的是( )
A.此細(xì)胞是真核細(xì)胞
B.此細(xì)胞可能是細(xì)菌細(xì)胞,也有可能是酵母菌細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)1可在該細(xì)胞分裂時提供能量
D.結(jié)構(gòu)2、3不具有磷脂、蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)膜
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水溶性染色劑 PI ,能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中,僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會被染色,活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后,該細(xì)胞核會著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是 ( )
A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞能分解染色劑 PI
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查它 ( )
A.有無葉綠體 B.有無內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.有無中心體 D.有無細(xì)胞壁
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最能表明一個細(xì)胞特殊功能的是 ( )
A.細(xì)胞核的大小 B.細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D.細(xì)胞的大小
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y染色體形狀、大小不同,故其不是一對同源染色體 | |
B. | 位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時,后代雌雄性狀的表現(xiàn)一致 | |
C. | 位于Ⅲ區(qū)的致病基因,在體細(xì)胞中也可能有等位基因 | |
D. | 豌豆體細(xì)胞中也存在著這樣的一對X、Y染色體 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 控制這一性狀的基因位于X染色體上 | |
B. | 若F1中雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是N | |
C. | 若F1中雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則F1中雌蠅的基因型為XNXN、XNXn | |
D. | 若為N基因純合致死,則F1中成活果蠅的基因型共有2種 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
親本組合 | F1植株 | F2植株 | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 91 | 0 | 185 | 56 |
②紫色葉×綠色葉 | 126 | 0 | 356 | 23 |
A. | 兩組合的綠色親本的基因型相同 | |
B. | 組合①的紫色親本可能有多種基因型 | |
C. | 牡丹葉色的遺傳遵循自由組合定律 | |
D. | 組合②的F2中紫色葉的基因型有3種 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 外祖父→母親→女兒 | B. | 祖母→父親→兒子 | ||
C. | 祖母→父親→女兒 | D. | 外祖母→母親→兒子 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)各生物成分間都有各種形式的信息傳遞 | |
B. | 信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 | |
C. | 信息傳遞能維持生命活動的正常進(jìn)行和種群的繁衍 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com