相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖中胚芽鞘Y的生長(zhǎng)情況將是( 。
A.不生長(zhǎng)不彎曲B.向左彎曲生長(zhǎng)C.直立生長(zhǎng)D.向右彎曲生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是(  )
A.基因重組B.基因突變C.染色體變異D.營(yíng)養(yǎng)不良

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列核苷酸不可能屬于DNA基本組成成分的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖中A、B為兩插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意圖,其主要原因是(  )
A.芽能發(fā)育成枝條B.芽能進(jìn)行光合作用
C.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根D.芽能產(chǎn)生細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn).同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn).同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常.醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.下列分析不正確的是( 。
A.X染色體DNA上必定有一段與X探針互補(bǔ)的堿基序列
B.妻子的父母可能有一方產(chǎn)生了性染色體數(shù)目異常的配子
C.據(jù)圖分析可知妻子患的是伴X隱性性遺傳病
D.流產(chǎn)胎兒是染色體數(shù)目異常所致

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞
B.活的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后可在顯微鏡下觀察到呈藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體
C.當(dāng)滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),沒(méi)有水進(jìn)出長(zhǎng)頸漏斗
D.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率發(fā)現(xiàn),物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲是某動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線(xiàn),乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:(A、B、C表示生理過(guò)程,①~⑦表示時(shí)期)

(1)該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[B]受精作用形成的,在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中只進(jìn)行[C]有絲分裂過(guò)程.
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[③]減數(shù)第二次后  期和[⑥]有絲分裂后期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[②](填數(shù)字)階段;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16 條.
(4)要鑒定乙圖中1的主要成分,應(yīng)選用的試劑是甲基綠和雙縮脲試劑.
(5)若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb,若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb,則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是AAaaBBbb.

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科目: 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:多選題

如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF(蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子)關(guān)系的圖解(示部分過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ,該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入突觸間隙。

學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi) 的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成。

(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程,a過(guò)程是指BDNF基因的 ,BDNF的釋放依賴(lài)于細(xì)胞膜具有

(3)若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量 。

(4)有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng);大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。由此推測(cè),長(zhǎng)期記憶可能與 有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于種群基因頻率的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變可導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
B.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C.種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生
D.一個(gè)種群內(nèi),等位基因的基因頻率之和等于1

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體.
當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為23umol/(m2.s),當(dāng)光照強(qiáng)度大于(大于、小于、等于)200lx時(shí),細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài).大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d(a、b、c、d)點(diǎn)最為理想.
(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
(3)若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.203.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
則晝夜不停地給予光照,該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是25℃;每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在30℃的條件下,該植物能否生長(zhǎng)?能生長(zhǎng),為什么因?yàn)?2h光照下植物積累的有機(jī)物比12h黑暗中消耗的有機(jī)物多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案