科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臨床上,常通過(guò)抽取血樣,來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病 | |
B. | 各種動(dòng)物激素的合成是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物 | |
C. | 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線上M、N點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)圖乙中的c、a | |
B. | 曲線上P、Q點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)圖乙中的d、b | |
C. | 乙圖中莖的背地性說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 乙圖中根的向地性是c側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂所致 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成 | |
B. | 相應(yīng)的漿細(xì)胞通過(guò)與病毒結(jié)合能抑制其增殖 | |
C. | 組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗 | |
D. | 康復(fù)者再次接觸該病毒時(shí),記憶細(xì)胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的第5號(hào)染色體的短臂缺失 | |
B. | 非同源染色體之間互相交換染色體片段 | |
C. | 染色體上DNA堿基對(duì)的增添或缺失 | |
D. | 用花藥培養(yǎng)出的單倍體植株 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工合成了埃博拉病毒,不是人工合成了生命 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,埃博拉病毒屬于消費(fèi)者 | |
C. | 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 當(dāng)埃博拉病毒侵入人體后,只能通過(guò)細(xì)胞免疫的過(guò)程消滅 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 | |
B. | 一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 | |
C. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無(wú)限的 | |
D. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越弱,其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ②④⑤ | D. | ③⑤ |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)核糖體的生物有①④⑤ | B. | 具有核膜的生物只有②③ | ||
C. | ①③⑤有核糖體但無(wú)染色體 | D. | ①③⑤都是自養(yǎng)生物 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com