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科目: 來源: 題型:解答題

19.小麥種子萌發(fā)需要一系列酶的催化,其中胚乳細胞合成的α-淀粉酶必不可缺.如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

(1)完成①過程所需的原料是四種核糖核苷酸.②過程中,不同的丙最終合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)特點是氨基酸排序相同,甲、乙、丙中屬于生物膜系統(tǒng)的是甲乙.
(2)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解說明,GAI阻抑蛋白降解的直接和間接效應(yīng)是啟動GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄(或表達)、啟動α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄(或表達、或合成α-淀粉酶).
(3)為了證明誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的信息分子是赤霉素,某同學(xué)做了如下實驗.
第一步:取飽滿健壯的小麥種子若干,隨機分為四組,其中三組做去胚處理,分別置于四支帶有等量緩沖液的試管中.
第二步:向四支試管中加入濃度不等的赤霉素溶液,常溫下保持24小時.
第三步:向各支試管中滴加等量的質(zhì)量分數(shù)為0.1%的淀粉溶液,保溫10分鐘.
第四步:向各支試管中滴加等量的碘液,觀察顏色變化,結(jié)果如表所示.
編號赤霉素溶液濃度(mmol•L-1種子結(jié)果
10帶胚++
20去胚++++
30.2去胚++
40.4去胚+
①第三步后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的少,說明帶胚的種子產(chǎn)生了α-淀粉酶.
②試管1、3和4的實驗結(jié)果說明胚在種子的萌發(fā)過程中的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)胚乳細胞合成α-淀粉酶.
③試管2、3、4的實驗結(jié)果說明赤霉素濃度越高,對α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如表所示為科研人員對鳥類資源的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,請分析回答下列問題:
鳥類豐富度(種)平均種群密度(只/hm2
次生雜木林5511.51
灌叢5116.36
農(nóng)田213.94
人工馬尾松林2314.39
(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,鳥類一般屬于消費者,次生雜木林的生物分布具有鑲嵌現(xiàn)象,這屬于群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)表中數(shù)據(jù)表明,4種生態(tài)系統(tǒng)中鳥類豐富度差別較大,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中鳥類豐富度最低的原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單;灌叢的鳥類平均種群密度最大,說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物或棲息空間.
(3)決定麻雀數(shù)量變動的直接因素是出生率和死亡率.
(4)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲乙兩種鳥類存在捕食關(guān)系,二者的種群數(shù)量變化如圖所示.分析可知,乙是捕食者.甲乙的種群數(shù)量的變化體現(xiàn)了群落內(nèi)部的反饋調(diào)節(jié).

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.血液流經(jīng)胰腺組織細胞后,葡萄糖的含量將降低
B.紅細胞中的O2進入胰腺組織細胞發(fā)揮作用需要穿越6層生物膜
C.若注射促胰液素,血液流經(jīng)胰腺組織細胞后,血液中的胰蛋白酶含量增加
D.若血糖濃度過高,血液流經(jīng)胰腺組織細胞后,血液中的胰島素含量升高

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科目: 來源: 題型:多選題

16.為判斷待測植物材料中細胞的死活,幾位同學(xué)設(shè)計了如下實驗,其中不能判斷細胞死活的是( 。
A.用健那綠對細胞進行染色,觀察線粒體是否著色
B.用甲基綠對細胞進行染色,觀察細胞核是否著色
C.洋蔥根尖細胞經(jīng)解離后用龍膽紫進行染色,觀察細胞核是否著色
D.將好氧型細菌與水綿一起制成裝片,用極細的光束照射水綿,觀察細菌是否趨向水綿照光部位

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.2013年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎授予了詹姆斯•羅斯曼等三位科學(xué)家,他們的觀點是“沒有囊泡運輸?shù)木_組織,細胞將陷入混亂狀態(tài)”.下列敘述不正確的是( 。
A.胰島素都需要借助囊泡進行精確運輸并最終釋放到內(nèi)環(huán)境中
B.神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生都需要經(jīng)過核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工才能進入囊泡
C.漿細胞中含有抗體的囊泡膜都需要經(jīng)過融合不斷成為細胞膜的一部分
D.淋巴因子產(chǎn)生并發(fā)揮作用都需要囊泡的精確運輸

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科目: 來源: 題型:解答題

14.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”.

(1)圖中①表示免疫系統(tǒng);“甲”表示B細胞增殖分化產(chǎn)生的漿細胞(及抗體)和記憶細胞.
(2)乙是由垂體分泌的,調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是下丘腦,它為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間架起了聯(lián)系的“橋梁”.
(3)當人緊張時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)
(4)由上圖可知,機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
從白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后,測定培養(yǎng)液內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)的濃度,結(jié)果如下圖:

(5)實驗中A、B瓶的作用都是對照.
(6)據(jù)圖分析實驗結(jié)果:D瓶與A、C瓶比較說明:甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素(TSH);E瓶與A、B、C瓶比較說明:下丘腦能促進垂體分泌促甲狀腺激素(TSH).

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科目: 來源:2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是受到寒冷刺激時,機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是________,物質(zhì)b表示________,圖中細胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是__________。

(2)c控制d形成的過程一定消耗的有機物是_______,d控制e形成的過程稱為____________。

(3)寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b,進一步促進丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對_______(填圖中標號)的活動起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機制屬于____________調(diào)節(jié)。

(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變?yōu)開_________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號轉(zhuǎn)換的一般方式是___________。

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.將植株置于密閉的玻璃罩內(nèi),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)、所處的環(huán)境因素都與自然環(huán)境中相同.用CO2濃度測量儀測玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化,繪制成如右圖的曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.若D點和H點的溫度相等,則D點的光合作用速率等于H點的光合作用速率
B.D點前和H點后的光合作用,所需ATP和[H]可以來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.FG段CO2濃度下降不明顯,可能是因為氣孔關(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少
D.0點~24點,H點對應(yīng)時刻CO2濃度最低,說明此時植物有機物的量最多

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述,錯誤的是( 。
A.細胞全能性的實現(xiàn)要依賴細胞分裂和細胞分化
B.細胞的凋亡和細胞的癌變都是基因控制的
C.細胞間的信息交流必須依賴體液傳送信息分子
D.靜息狀態(tài)下的神經(jīng)細胞也能主動運輸吸收葡萄糖

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.手術(shù)摘除成年狗的甲狀腺,會出現(xiàn)行動呆笨遲緩、神經(jīng)萎靡等癥狀,這證明(  )
A.甲狀腺激素能降低神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
B.甲狀腺激素能促進新陳代謝
C.甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
D.該成年狗甲狀腺機能低下

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