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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季晴朗的一天,將某植物放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況如下圖所示。下列說法正確的是( )

A.該植物從B點開始進行光合作用

B.C點時該植物的光合作用和呼吸作用強度相等

C.F點時該植物體內(nèi)有機物積累量最多

D.一晝夜后玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)有機物的含量減少

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯誤的是:( )

A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸

B.細(xì)菌細(xì)胞中的呼吸酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧環(huán)境中

D.酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸過程中均產(chǎn)生[H]

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是( )

A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.細(xì)胞凋亡過程有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D.凋亡相關(guān)基因是有機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述,錯誤的是:( )

A.基因重組是生物變異的根本來源

B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

C.基因突變常常發(fā)生在DNA復(fù)制時

D.基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對右圖的敘述,錯誤的是:( )

A.圖甲發(fā)生在同源染色體之間

B.圖乙發(fā)生在非同源染色體之間

C.圖甲導(dǎo)致基因重組,圖乙是染色體易位

D.甲乙兩種變異對生物體都是不利的

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

普通小麥體細(xì)胞中有6個染色體組,用小麥的花粉培育成單倍體植株,該單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是( )

A.1個 B.2個

C.3個 D.6個

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人類遺傳病監(jiān)測和預(yù)防的措施,錯誤的是

A.禁止近親結(jié)婚 B.進行遺傳咨詢

C.進行產(chǎn)前診斷 D.接種疫苗

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列說法中正確的是( )

A.①②③④都具有同源染色體

B.動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞

C.④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體

D.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )

A.圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/16

B.圖乙生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C.圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.圖丁表示雄果蠅的染色體組成,至少能產(chǎn)生4種基因型配子

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科目: 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆的紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性?刂扑鼈兊娜龑蜃杂山M合。以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2理論上為( )

A.12種表現(xiàn)型

B.高莖子粒飽滿∶矮莖子粒皺縮為15∶1

C.紅花子粒飽滿∶紅花子粒皺縮∶白花子粒飽滿∶白花子粒皺縮為9∶3∶3∶1

D.紅花高莖子粒飽滿∶白花矮莖子粒皺縮為8∶1

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同步練習(xí)冊答案