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科目: 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某逆轉錄病毒的遺傳物質RNA中有尿嘧啶128個,占總堿基數(shù)的32%,其逆轉錄生成的雙鏈DNA分子中,A占總堿基數(shù)的30%,則該DNA分子中含鳥嘌呤的個數(shù)是

A、160 B、80

C、128 D、120

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科目: 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

染色體是細胞內(nèi)DNA的主要載體,下列有關描述,正確的是

A、貓叫綜合征是5號染色體缺失引起的遺傳病

B、若某人性染色體組成為XXY,則一定是父親產(chǎn)生精子的減數(shù)分裂過程異常所致

C、果蠅的精原細胞在分裂過程中,可能會出現(xiàn)含16條染色體的現(xiàn)象

D、單倍體的體細胞中無同源染色體

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科目: 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一個自由交配的足夠大的種群中,等位基因A對a完全顯性,但A純合致死,種群中顯性個體占總數(shù)的36%,則

A、該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率

B、該種群繁殖一代后,基因頻率不變

C、該種群隨著繁殖代數(shù)的增加,A的頻率逐漸增大

D、若該種群個體自交,則后代基因頻率將發(fā)生改變,說明該種群進化了

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科目: 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列相關實驗中,敘述正確的是

A.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA是主要的遺傳物質

B.用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

C.噬菌體侵染細菌實驗中,同位素32P標記的一組中,上清液中放射性較強

D.艾弗里提取的DNA摻雜有非常少量的蛋白質,實驗中沒有完全排除蛋白質的作用

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科目: 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某健康人的血糖變化情況,此人在13時前僅進了早餐,下列敘述正確的是。

A、A點時,體內(nèi)胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加

B、B點時,體內(nèi)胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加

C、C點時,血糖濃度接近基礎血糖水平,沒有相關激素調(diào)節(jié)

D、C點時,肝糖原和肌糖原正在水解,補充血糖

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科目: 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關的敘述不正確的是( )

A.X除能分泌激素a外,還能分泌抗利尿激素以及其他促激素,因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

B.寒冷會促使X分泌激素a

C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量高于正常值

D.甲狀腺激素的靶器官或靶細胞并不是只有X和Y

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列關于蛋白質的敘述中,正確的是( 。
A.蛋白質之所以功能具有多樣性,是因為其結構具有多樣性
B.大部分蛋白質具有的催化功能
C.能傳遞信息的蛋白質也具有免疫作用
D.血紅蛋白的主要作用是運輸CO2

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.芝加哥大學一個研究小組以一群挪威鼠為實驗對象展開孤獨與癌變關系的研究,發(fā)現(xiàn)長期處于孤獨狀態(tài)的小鼠患癌癥的幾率是群居者的3.3倍,同時發(fā)現(xiàn)被隔離鼠群者會產(chǎn)生更多的“腎上腺酮”壓力激素.由該實驗結果不能得出的結論是( 。
A.內(nèi)分泌腺的分泌活動受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的凋節(jié)
B.內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
C.情緒低落可降低免疫系統(tǒng)功能
D.神經(jīng)-體液-免疫共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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科目: 來源: 題型:解答題

3.請回答下列生物實驗的有關問題:
(1)將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈藍綠色,而細胞質基質接近無色.
(2)某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時,嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側的顏色變化,預期有4種可能的實驗結果,如要使實驗結果出現(xiàn)更快,可通過適當提高溫度的方法實現(xiàn).
(3)探究pH影響果膠酶活性的實驗中,需要設置不同pH條件下的對照.某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合.果汁的pH難以調(diào)整的原因是生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質.
(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中,某小組同學使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清.為正常進行酵母菌的計數(shù),應當采取的措施是將樣液稀釋后再計數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

2.為探究某中藥制劑對炎癥的療效是否與增強免疫功能有關,某研究小組設計以下實驗:將三只品種相同的炎癥模型小鼠分別命名為A、B、C,分別作如下處理:A小鼠用中藥制劑灌胃;B小鼠用蒸餾水灌胃;C小鼠用免疫增強劑甲灌胃.中藥制劑、蒸餾水和免疫增強劑甲的劑量相等.在相同條件下培養(yǎng),檢測小鼠的免疫指標.
(1)請對實驗設計的兩個不妥之處(參考日常生活中吃藥劑量的知識,不考慮給藥方式)進行修正.
第一處:多只同種小鼠隨機分組
第二處:根據(jù)體重計算中藥制劑、蒸餾水和免疫增強劑甲的劑量
(2)若忽略實驗設計的缺陷,請分析實驗現(xiàn)象:
①實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠溶菌酶合成量顯著高于B、C.可見,該中藥制劑增強了小鼠的非特異性免疫免疫功能.
②實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠的T細胞數(shù)量顯著高于B,與C持平.可見,該中藥制劑和免疫增強劑甲都可促進T細胞的增殖分化.

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