1．下列各項中，不屬于細胞膜功能的是（　�。�

	A．	控制某些分子和離子出入細胞		B．	控制細胞與環(huán)境之間的能量交換
	C．	是細胞具有相對穩(wěn)定的內部環(huán)境		D．	進行細胞識別和信息交流

20．如圖為某個生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，若E生物種群總能量為7.1×10⁹kJ，B生物種群總能量為2.3×10⁸kJ，從理論上計算，A貯存的總能量最少為（　　）

A．

7.1×108 kJ

B．

4.8×107 kJ

C．

5.95×107kJ

D．

2.3×107kJ

19．下列甲、乙分裂過程中產生配子時發(fā)生的變異圖解，請判斷下列說法正確的是（　�。�

	A．	乙圖造成的變異是發(fā)生在減數(shù)第一和第二次分裂過程中
	B．	甲圖中的a基因是由于交叉互換造成的
	C．	甲圖發(fā)生的變異時間在減數(shù)第二次分裂間期
	D．	甲圖中發(fā)生了基因突變，乙圖中發(fā)生了基因重組

18．下列中正確的是（　　）

	A．	基因型為Aa的豌豆能產生A、a兩種精子和兩種卵細胞，精子與卵細胞之比為1：1
	B．	基因型為AaBb的雄果蠅能產生A、B、a、b四種精子，各種精子之比為1：1：1：1
	C．	基因型為AaBb雌果蠅的1個初級卵母細胞能產生AB、Ab、aB、ab四種卵細胞
	D．	基因型為aaBb的雄果蠅能產生aB、ab兩種精子，其比例為1：1

17．如表所示為一個不含致病基因的正常人的兩條非同源染色體，及甲、乙、丙、丁四個表現(xiàn)型正常的人對應的染色體上某基因中相應部分堿基的排列順序．請分析回答下列問題：

個體 染色體	正常人	甲	乙	丙	丁
11號染色體	CTT	CTC	CTT	CTC	CTT
16號染色體	ATT	ATT	ATA	ATT	ATA

（1）表中所示甲的11號染色體上，該部位堿基排列順序變?yōu)镃TC是基因突變的結果．
（2）若表中表明堿基的那條鏈為非模板鏈，請寫出乙個體第16號染色體上該基因片段轉錄成的密碼子為：AUA．
（3）甲、乙、丙、丁四個人表現(xiàn)正常的原因可能有：突變后的基因為隱性基因；突變后的基因控制合成的蛋白質不變
（4）若甲、乙、丙、丁體內變化后的基因均為致病基因且甲、乙為女性，丙、丁為男性，則甲和丁組成家庭更符合優(yōu)生要求．

16．科學家以成熟的水稻胚作為外植體，在基礎培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調節(jié)
劑對誘導愈傷組織的影響，結果如表．請回答：

培養(yǎng)基代號	2，4-D/mg．L-1	6-BA/mg．L-1	愈傷組織誘導率%
A B C D E F	1.0 2.0 3.0 3.0 3.0 3.0	0 0 0 0.2 0.5 1.0	65.41 68.76 91.01 54.48 57.35 51.71

注：愈傷組織誘導率（%）=產生愈傷組織的數(shù)目/接種外植體數(shù)目×100%
（1）從上表中可以看出，在基礎培養(yǎng)基中添加6-BA不利于愈傷組織的形成；實驗中使用的2，4-D對植物生長的調節(jié)作用與植物激素中的生長素的作用類似．
（2）從上表A、B、C三組的實驗結果可否得出2，4-D的濃度大小與愈傷組織的誘導率呈正相關，并簡要說明原因：否，缺乏比3.0濃度更大濃度的系列對照試驗．
（3）除實驗研究的因素外，外界環(huán)境條件也是影響愈傷組織形成的重要因素．生物課外活動小組的同學選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚為材料，在上述研究的基礎上，探究光照對愈傷組織形成的影響．請幫助他們完成表中的實驗設計：

實驗分組	甲組	乙組
實驗材料	水稻成熟胚100個	水稻成熟胚100個
培養(yǎng)基 （用上表中培養(yǎng)基代號表示）	C	C
培養(yǎng)條件	光照	黑暗
結果統(tǒng)計	分別計數(shù)兩組中形成愈傷組織的個數(shù) 并計算愈傷組織誘導率

（4）實驗結束后，甲、乙兩組的統(tǒng)計結果顯示，甲組的愈傷組織誘導率和乙組的愈傷組織誘導率相當，這一結果說明：光照對愈傷組織的形成沒有影響．

15．如圖為科學家將胡蘿卜韌皮部的細胞培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的過程示意圖（注：胚狀體即等同于植物種子的胚的結構）．
請據(jù)圖完成下列問題：
（1）由細胞團形成胚狀體要經(jīng)過細胞分裂和細胞分化過程．
（2）這種培養(yǎng)方法在生物技術中稱為組織培養(yǎng)．
（3）培養(yǎng)基中除了需要水分和有機營養(yǎng)物質外，還需要加入生長素和細胞分裂素．
培養(yǎng)過程必要的外界條件適宜的溫度、光照、氧氣和無菌等．
（4）由胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整的胡蘿卜植株證明了植物細胞具有全能性．

14．自然界中的微生物往往是混雜生長的．人們在研究微生物時一般要將它們分離提純，然后進行數(shù)量的測定．下面是對大腸桿菌進行數(shù)量測定的實驗，請回答有關問題．
步驟：①制備稀釋倍數(shù)為10²、10³、10⁴、10⁵、10⁶的系列稀釋液．②用稀釋涂布平板法接種樣品．③適宜溫度下培養(yǎng)．結果分析：
（1）測定的大腸桿菌數(shù)，在對應稀釋倍數(shù)為10的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結果，正確可信的是D．
A．一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是23
B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是22和26，取平均值24
C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26
D．四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25
（2）一同學在稀釋倍數(shù)為10⁶的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，那么每克樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）1.17×10⁸．
（3）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多，因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察的是一個菌落．
（4）某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了？為什么？不能 因為雜菌可能來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程．

13．一位同學學完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后，深有感觸，于是在筆記本上寫下了下面4句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的（　�。�

	A．	我細胞內的遺傳物質一半來自于爸爸，一半來自于媽媽
	B．	我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細胞內的遺傳物質也是一樣的
	C．	細胞內的每一對同源染色體大小都是相同的
	D．	我細胞內的每一對同源染色體都是父母共同提供的

12．如圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關系，下列有關敘述不正確的是（　�。�

	A．	圖2中a對應圖1中的A→B段，c對應圖1中的E→F段
	B．	圖1中D→E段的細胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變
	C．	觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段
	D．	有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況