3．格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果（　　）

	A．	證明了DNA是遺傳物質(zhì)		B．	證明了RNA是遺傳物質(zhì)
	C．	證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)		D．	說明了S型菌體內(nèi)有一種轉(zhuǎn)化因子

2．有同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上用洋蔥根尖觀察細(xì)胞的有絲分裂后，繪制了兩幅圖象．甲圖示有絲分裂各時(shí)期一條染色體內(nèi)DNA含量的變化，乙圖是用顯微鏡觀察到的圖象．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	圖甲是學(xué)生選定一個(gè)細(xì)胞連續(xù)觀察測定的結(jié)果
	B．	如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
	C．	為了進(jìn)一步放大觀察f時(shí)期的細(xì)胞，在圖乙狀態(tài)下應(yīng)向右下方移動裝片
	D．	在顯微鏡下看到處于ab時(shí)期的細(xì)胞最多

1．如圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的部分變化示意圖，圖示時(shí)期（　�。�

	A．	既可能是分裂期的前期，也可能是末期
	B．	染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)已加倍
	C．	細(xì)胞中正在形成紡錘體
	D．	是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

20．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	一定有DNA的復(fù)制		B．	一定有細(xì)胞周期
	C．	一定有同源染色體的配對		D．	一定有紡錘體的出現(xiàn)

19．下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	沒有核膜的細(xì)胞在積累無機(jī)鹽離子時(shí)，消耗的能量不能由線粒體提供
	B．	組成生物膜的脂質(zhì)中脂肪最豐富，組成生物膜系統(tǒng)的元素有C、H、0、N、P等
	C．	植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的最外層不同，但兩者生命系統(tǒng)的邊界卻相同
	D．	胰島B細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

18．圖為艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程①和②表明，將 S 型細(xì)菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與 R 型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為R型細(xì)菌．
（2）過程③表明，將 S 型細(xì)菌的DNA與 R 型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，部分 R 型細(xì)菌能轉(zhuǎn)化成有毒性的S型細(xì)菌．
（3）過程④表明轉(zhuǎn)化后的細(xì)菌能（填“能”、“不能”）穩(wěn)定遺傳．
（4）本實(shí)驗(yàn)證明“轉(zhuǎn)化因子”是 S 型細(xì)菌的DNA分子．

17．圖是大腸桿菌細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄，該過程以 DNA 分子的一條鏈為模板，依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則合成 mRNA．
（2）圖中 a 是tRNA分子，它的功能是識別并運(yùn)載氨基酸．
（3）紅霉素是一種抗菌藥物，能夠影響 a 與原核細(xì)胞的核糖體結(jié)合，抑制了圖中②翻譯過程，從而起到抗菌作用．
（4）過程③合成的蛋白質(zhì)有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，對應(yīng)的密碼子分別為 UCU、CAC、GAA，則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為…AGAGTGCTT…
…TCTCACGAA…．

16．已知番茄果色受一對等位基因（A、a）控制．某校高一級學(xué)生做番茄雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：

	父本表現(xiàn)型	母本表現(xiàn)型	F1表現(xiàn)型及數(shù)值
1 班	紅果	紅果	288 株紅果、101 株黃果
2 班	紅果	黃果	多株紅果、多株黃果（沒有統(tǒng)計(jì)具體數(shù)量）
3 班	黃果	黃果	全部黃果（368 株）
4 班	紅果	紅果	全部紅果（391 株）

請分析回答下列問題：
（1）若四個(gè)班的同學(xué)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流，能判斷番茄果色顯隱性的是1班的實(shí)驗(yàn)，判斷依據(jù)是雜交實(shí)驗(yàn)后代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象．
（2）1 班獲得的 F₁中紅果基因型為AA、Aa．
（3）四個(gè)班的同學(xué)經(jīng)過交流后一致認(rèn)為：2班獲得 F₁中的紅果與黃果之比應(yīng)該接近1：1，但對4班 F₁的紅果基因型則有兩種推斷，有的同學(xué)認(rèn)為全是AA，有的同學(xué)認(rèn)為是AA和Aa．請說說你的看法，并說明理由（可用文字或圖解表述）．兩種推斷都有可能．如果親本是AA和AA，則后代都是AA；如果親本是AA和Aa，則后代都是AA和Aa．

15．圖為生物體內(nèi)某些細(xì)胞代謝過程的聯(lián)系圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）綠色植物能通過①過程吸收溫室氣體--CO₂．這是因?yàn)樵谌~綠體內(nèi)的中 CO₂ 被固定，并還原合成糖類，此階段稱為暗（碳）反應(yīng)；其中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：CO₂三碳化合物糖類．由此可見，適當(dāng)增加環(huán)境中的二氧化碳能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；①過程釋放的 O2 來源于水的光解．
（2）稻田若不定期排水，水稻幼根會變黑腐爛，這是因?yàn)檫M(jìn)行了上圖的③（用序號表示）過程所致．
（3）人體在劇烈運(yùn)動時(shí)，骨骼肌細(xì)胞可進(jìn)行上圖的②④（用序號表示）生理過程．
（4）除了綠色植物外，硝化細(xì)菌等少數(shù)細(xì)菌也能進(jìn)行①過程；所不同的是這些細(xì)菌是利用環(huán)境中的化學(xué)能能來制造有機(jī)物維持生命，所以它們也屬于自養(yǎng)生物．

14．下列有關(guān)孟德爾成功揭示出兩大遺傳定律的原因，敘述正確的是（　　）

	A．	選用自花傳粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
	B．	分析生物性狀時(shí)，首先針對兩對相對性狀的傳遞情況進(jìn)行研究
	C．	運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
	D．	設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假說