科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體免疫細(xì)胞的敘述,不正確的是( )
A.一個漿細(xì)胞只能分泌一種特定的抗體
B.吞噬細(xì)胞在特異性免疫中,沒有特異性識別能力
C.T細(xì)胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子攻擊被病原體入侵的靶細(xì)胞
D.僅受到抗原的刺激,B細(xì)胞不能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A.用電流刺激①處,該處膜內(nèi)電位由負(fù)轉(zhuǎn)為正
B.若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
C.若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
D.結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
激素在調(diào)節(jié)人體生命活動過程中有重要的作用,下列敘述正確的是( )
A.小腸粘膜分泌的促胰液素能促進(jìn)胰腺分泌胰液
B.血液中甲狀腺激素增加會促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
C.寒冷刺激會引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少
D.血糖含量升高會引起胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增多
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胰島素作用的敘述中,錯誤的是( )
A.抑制腎小管對葡萄糖的重吸收
B.促進(jìn)血糖合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪
C.抑制肝糖原的分解
D.促進(jìn)葡萄糖的氧化分解
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某物種遷移到一個新環(huán)境后的種群增長率曲線.下列有關(guān)表述正確的是( )
A.該物種的增長曲線為S型
B.t2比t1時的種群密度大
C.t2到t3時種群數(shù)量在增加
D.該種群沒有達(dá)到K值
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群.群落.生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查動物種群密度常用的方法是樣方法
B.群落演替過程中生物多樣性逐漸降低,人類活動往往會改變演替的方向和速度
C.生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D.一般來說抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性成負(fù)相關(guān)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。圖1是上述兩種植物(用甲.乙表示)單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(0.b1.b2.c)下的生理狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中,代表濱藜的曲線是 ;當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時,甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的3個場所是 。
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是 和 ,IV狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是 。
(3)就圖1甲曲線代表的植物來說,四種不同光照強(qiáng)度(0.b1.b2.c)對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是 。假如濱藜細(xì)辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是 。
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度.水分適宜的條件下測得的曲線,則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是 ;若要改變這一限制因素,提高乙植物的產(chǎn)量,通常采用增施有機(jī)肥料(如農(nóng)家肥)的方法,其原理是 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲中①②③表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式。圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲①方式中,若靶腺為甲狀腺。則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌 激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而影響甲狀腺的分泌?估蚣に氐暮铣珊歪尫攀菆D甲中的 (填標(biāo)號)方式。
(2)與圖甲中A處興奮傳遞相比,興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點(diǎn)是 。
(3)圖乙中神經(jīng)元①受到一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化,這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入 ,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合。神經(jīng)元②膜外
離子內(nèi)流,產(chǎn)生興奮。
(4)若給圖乙中骨骼肌一個適宜刺激,在A處 (能/不能)記錄到膜電位的變化;若在圖乙中A處給予一個適宜刺激,在C處 (能/不能)記錄到膜電位的變化。
(5)動物的神經(jīng)中樞在功能上各自獨(dú)立但又相互聯(lián)系,相互調(diào)控,低級神經(jīng)中樞往往受到相應(yīng)高級神經(jīng)中樞的調(diào)控,這種狀況反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的 調(diào)節(jié)。
(6)重癥肌無力是 病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜上的 當(dāng)作抗原,產(chǎn)生抗體進(jìn)行攻擊,從而神經(jīng)沖動傳遞受阻,肌肉收縮無力。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題:
(1)生長素的化學(xué)名稱是 。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的 點(diǎn)。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③組進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是 。
(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用。列舉部分結(jié)果如下:
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受 。
(5)導(dǎo)致水稻惡苗病的植物激素是 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)兩個部分包括 和 。
(2)圖中A代表 ,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機(jī)場應(yīng)增多,原因是 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/cm2·a,其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為 (保留整數(shù))。
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
能力,其調(diào)節(jié)方式為 。
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