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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于核酸、蛋白質(zhì)和糖原這三種生物分子的敘述,正確的是( 。
A.都是以碳鏈為基本骨架構(gòu)成的B.組成單體都是一種小分子物質(zhì)
C.都含C、H、O、N這4種元素D.在動(dòng)植物細(xì)胞中都普遍存在

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.加拿大北方森林中生活著猞猁和雪兔,在90多年的時(shí)間里,二者的種群數(shù)量變化如圖1所示.圖2是猞猁種群某10年內(nèi)種群數(shù)量變化情況(λ表示種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)).請(qǐng)回答下列問(wèn) 
(1)由圖可知,猞猁和雪兔的種間關(guān)系是捕食.
(2)圖1屬于數(shù)學(xué)模型,其曲線變化反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(3)種群最基本的數(shù)量特征是,分析圖2可知,從b點(diǎn)到d點(diǎn)猞猁的種群密度下降.
(4)在研究該森林土壤中的小動(dòng)物類群豐富度時(shí),常采用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查.土壤中小動(dòng)物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的哪些組成成分?消費(fèi)者和分解者.
(5)某市政府相關(guān)部門運(yùn)用生態(tài)學(xué)的一些原理,對(duì)一些污染嚴(yán)重的河道進(jìn)行了改造,改造后的河道既能蓄洪防旱,岸邊還兼有旅游觀光的功能,這主要體現(xiàn)了生物多樣性多的間接和直接價(jià)值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.油菜素(BR)是一種天然植物激素,廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中.由于其生理活性大大超過(guò)現(xiàn)有的五種激素,已被國(guó)際上譽(yù)為第六激素.請(qǐng)回答下類相關(guān)問(wèn)題:
(1)BR和生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯、赤霉素共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育.
(2)科研人員利用不同濃度的BR和IAA處理萌發(fā)的種子,觀察對(duì)主根長(zhǎng)度的影響,結(jié)果如圖:

分析圖可知,單獨(dú)用IAA處理,對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響能(填“能”或“不能”)體現(xiàn)其兩重性.BR和IAA同時(shí)處理,當(dāng)IAA濃度范圍為0-10nM時(shí),BR對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是抑制作用逐漸減弱.
(3)已知IAA能引起植物根內(nèi)A酶基因表達(dá),A酶可催化某無(wú)色底物生成紅色產(chǎn)物.科研人員發(fā)現(xiàn),野生型植株根尖分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)呈紅色,BR合成缺陷突變體植株根尖僅分生區(qū)成紅色,由此推測(cè)BR可促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,對(duì)該圖分析正確的是( 。
A.器官A除分泌激素a外,還可以合成分泌抗利尿激素
B.器官B分泌的激素b濃度高時(shí),對(duì)器官A和C均有抑制作用
C.器官C分泌的激素高時(shí),對(duì)器官A有抑制作用
D.器官C還可分泌生長(zhǎng)激素與激素b的關(guān)系為協(xié)同作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示某一髙等生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.①內(nèi)有8條染色體,1處若為D基因,2處由于交叉互換則一定為d基因
B.②細(xì)胞的中心體在分裂間期復(fù)制.它的前一個(gè)時(shí)期內(nèi),可發(fā)生基因重組
C.③內(nèi)有8條染色單體,睪丸中有可能同時(shí)存在上圖所示的四種細(xì)胞
D.若④中的a為X染色體,則b不可能是X或Y染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了曲折的過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)
C.艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)比噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
D.可在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)噬菌體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)在進(jìn)行某一酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)物生成量隨時(shí)間變化情況圖中曲線a所示,第二次實(shí)驗(yàn)僅對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)中的條件進(jìn)行了一處調(diào)整,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線b所示.該同學(xué)改變的條件可能是( 。
A.改變了酶的種類B.改變了酶的用量C.改變了底物的量D.改變了反應(yīng)溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A.圖甲中的A代表腺苷,b、c為髙能磷酸鍵
B.圖乙中進(jìn)行①過(guò)程時(shí),圖甲中的c鍵斷裂
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有髙效性
D.綠色植物夜間有O2存在時(shí),圖乙中過(guò)程②主要發(fā)生在線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴(yán)重,耐鹽堿植物的開發(fā)一直備受關(guān)注.科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將耐鹽基因倒入玫瑰,培育出了耐鹽四季玫瑰.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若要獲得耐鹽基因可以利用從基因文庫(kù)獲取、人工合成法、PCR等技術(shù)或來(lái)源.
(2)獲得的耐鹽基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組分子,最終構(gòu)建好的該環(huán)狀分子稱為表達(dá)載體(或重組DNA、重組質(zhì)粒),目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來(lái)的蛋白質(zhì),說(shuō)明整個(gè)生物界共用一套密碼子.
(3)限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的a處,DNA鏈接酶作用于圖中的a處,其對(duì)應(yīng)的化學(xué)鍵名稱為磷酸二酯鍵.
(4)質(zhì)粒作為載體,具有的標(biāo)記基因的作用為鑒別并篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,啟動(dòng)子的作用為RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位,驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄出mRNA.耐鹽基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,還需用到植物細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),來(lái)最終獲得轉(zhuǎn)基因植物.
(5)在進(jìn)行檢測(cè)時(shí)可以用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因做探針進(jìn)行分子水平的雜交檢測(cè),檢測(cè)耐鹽蛋白可用抗原一抗體雜交方法進(jìn)行分子水平檢測(cè).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.某研究小組進(jìn)行植物的栽培試驗(yàn),圖1表示在適宜的光照、C02濃度等條件下測(cè)得的溫度--光合、呼吸曲線;圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(數(shù)值變化為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖1中的虛線表示呼吸作用隨溫度的變化情況.當(dāng)溫度最高達(dá)到55℃時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用.
(2)圖1中,40℃時(shí)CO2的吸收量為0,其原因是光合(速率)等于呼吸(速率),60℃時(shí)CO2的產(chǎn)生量也為0,其原因是光合(速率)和呼吸(速率)均為0(或植物死亡).在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3).
(3)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為X(mg/cm2•h)(用圖中字母表示),第2個(gè)1h的凈光合速率可表示為X+Y((mg/cm2•h)(用圖中字母表示).
(4)由圖1、2可知影響光合作用的主要因素有溫度、光照強(qiáng)度(或光照).

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