科目: 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高中生物教材中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述,下面說法錯誤的是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會形成小泡,把附著在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來,隨后小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動并最后與之融合
B.在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會聚集成一個細胞板,進而形成新的細胞壁
C.在動物、真菌和某些植物的細胞中,含有一些由高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體
D.剛分裂形成的植物細胞中只有很少幾個分散的小液泡,隨著細胞的長大,這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個大液泡
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科目: 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。據(jù)圖判斷,以下說法錯誤的是
A.據(jù)圖分析,在研究葉綠素的過程中,為減少類胡蘿卜素的干擾,最好選用紅橙光區(qū)
B.進入到秋季,植物對420nm~470nm波長的光的利用量減少
C.用450nm左右波長的光比600nm左右波長的光更有利于提高光合作用強度
D.由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,短時間內(nèi)葉綠體中三磷酸甘油酸的量增加
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科目: 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一個鮮活的神經(jīng)細胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細胞置于某一等滲溶液E中(其成分能確保神經(jīng)元正常生活),其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位可能會呈乙、丙、丁圖所示。與小鼠的組織液相比,下列敘述正確的是
A.乙圖,E液K+濃度更低 B.乙圖,E液Na+、K+濃度都更高
C.丙圖,E液Na+濃度更低 D.丁圖,E液K+濃度更高
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科目: 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因指導蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是
A.①的堿基序列與基因的編碼鏈互補
B.mRNA的堿基序列與基因的模板鏈互補
C.合成①時需要RNA聚合酶與基因中的起始密碼子結(jié)合
D.當②到達終止密碼子時,從mRNA上脫落后可進入下一個循環(huán)
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科目: 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究某種草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān),某研究小組用細菌性乳腺炎模型小鼠做了相關(guān)實驗,實驗步驟及結(jié)果見下表。下列說法正確的是
組別 | 實驗步驟 | 實驗結(jié)果 |
1 | 草藥灌胃 | 巨噬細胞數(shù)量顯著增多 |
2 | 蒸餾水灌胃 | 巨噬細胞數(shù)量基本不變 |
3 | 免疫增強劑A灌胃 | 巨噬細胞數(shù)量增多(少于組別Ⅰ) |
A.巨噬細胞和已被感染的體細胞或癌細胞一樣嵌有抗原—MHC復合體
B.該研究的自變量是某種草藥和免疫增強劑A
C.比較組1和組2,說明某種草藥只能增強機體的非特異性免疫功能
D.巨噬細胞是由中性粒細胞分化形成,可以吞噬上百個細菌和病毒
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科目: 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照果園中某些害蟲及害蟲天敵的密度,結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是
A.調(diào)查果園中蚜蟲的種群密度可采用樣方法
B.蚜蟲的總能量最多只有瓢蟲總能量的10倍
C.生態(tài)果園流入害蟲及其天敵的總能量比對照果園少
D.害蟲與害蟲天敵之間的數(shù)量變化是負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目: 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)茶樹是我國重要的經(jīng)濟作物。為探究外源油菜素內(nèi)酯(EBR)對茶樹光合作用的調(diào)節(jié)機制,科研人員將適宜濃度的EBR溶液噴施于龍井43(A)、清明早(B)、香菇寮白毫(C)三種茶樹的葉片上,同時設(shè)置空白對照組(下圖中的CK組)。處理24h后測定茶樹葉片的凈光合速率(Pn)、RuBP羧化酶(參與CO2的固定)活性以及rbcl蛋白(構(gòu)成RuBP羧化酶的一種蛋白質(zhì))表達量,結(jié)果如下圖,請分析回答。
(1) 茶樹葉肉細胞中進行光合作用時,驅(qū)動光反應(yīng)進行的能量是 。
(2) 本實驗中空白對照組的處理是在葉面噴施 。
(3) RuBP羧化酶能催化一分子CO2與一分子RuBP結(jié)合生成 ,該反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進行。當光照突然減弱的開始階段,葉綠體中RuBP含量的變化趨勢是 。
(4) 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,外源EBR處理后凈光合速率增幅最大的茶樹品種是 。A品種光合作用速率增大的主要原因是 ,由此可以看出,從根本上講,植物激素可以通過影響 來實現(xiàn)對植物生命活動的調(diào)節(jié)。
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科目: 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2,4—D是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4—D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度,進行了如下實驗。請完善實驗并回答有關(guān)問題。
(1) 實驗原理:低濃度2,4—D 促進植物生長,高濃度2,4—D 抑制植物生長, ;植株高度是植物生長情況的重要指標。
(2) 實驗材料:水稻試驗田(長有鴨跖草),56%的2,4—D可溶性粉劑(已將2,4—D粉劑配制成下列5個濃度:0.01、0.02、0.04、0.08、0.12mg/mL),清水等。
(要求與說明:水稻為單子葉植物,鴨跖草為雙子葉植物;2,4—D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降)
(3) 實驗思路:
①將水稻試驗田 。
② ,各田塊的其它栽培條件相同且適宜。
③一段時間后,抽樣統(tǒng)計各試驗田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。
(4) 實驗結(jié)果:
2,4-D 濃度(mg/mL ) | ||||||
0.01 | 0.02 | 0.04 | 0.08 | 0.12 | ||
鴨跖草植株高度(cm) | 36 | 36.5 | 37 | 38 | 41 | 44 |
水稻植株高度(cm) | 16 | 16 | 16.5 | 16.6 | 17 | 17.8 |
(5) 結(jié)果分析(僅繪制2,4-D對鴨跖草株高影響的曲線):
(6) 問題討論:根據(jù)實驗結(jié)果可知原方案中存在不足之處,請?zhí)岢龈倪M建議。 。
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科目: 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
番茄是二倍體植物(2N=24),番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性。請回答下列問題。
(1) 圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程。植株X為 倍體,其基因型種類及比例為 。
(2) 圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結(jié)果。A的基因型是 ,兩對性狀的遺傳遵循 定律。
(3) 番茄的正常葉(T)對馬鈴薯葉(t)為顯性?茖W家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號染色體為三體(6號染色體有3條)的植株B(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代)。
①植株B所發(fā)生的變異屬于 。用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交,理論上說F1中三體植株(C)和二倍體植株的比例為 。
②為探究T、t基因是否位于6號染色體上,某課外活動小組同學設(shè)計了兩組實驗,請根據(jù)假設(shè)預(yù)測各組的實驗結(jié)果:
第一組:假設(shè)T、t基因不在6號染色體上,則用植株C自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。
第二組:假設(shè)T、t基因位于6號染色體上,則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交,子代的基因型有 種,其中正常葉植株所占比例為 。
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科目: 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞的敘述,正確的是
A.核糖體的形成都與核仁有關(guān)
B.HIV能感染人體的巨噬細胞和腦細胞
C.細胞吸收物質(zhì)的方式中只有主動轉(zhuǎn)運消耗能量
D.肌細胞膜上產(chǎn)生的動作電位不能傳播到細胞內(nèi)部
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