科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間,必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動 | |
B. | 應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣,從而保證瓶中生物的呼吸 | |
C. | 小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力,投放的動物數(shù)量越多越好 | |
D. | 應(yīng)該將生態(tài)缸放在陽光能夠強(qiáng)烈直射的地方,以保證獲得足夠的能量 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 在“草→兔→狐”這條食物鏈中,兔通過攝食獲得的儲存在草中的化學(xué)能,主要被分解者利用 | |
C. | 圖中②①的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率 | |
D. | ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 從湖底開始的水生演替 | B. | 裸巖上的演替 | ||
C. | 火災(zāi)后的森林發(fā)生演替 | D. | 冰川泥上的演替 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 植物向光性是由于向光側(cè)生長素濃度高,背光側(cè)生長素濃度低,體現(xiàn)了生長素的兩重性 | |
B. | 赤霉素常用于處理蘆葦,增長纖維長度,用于造紙 | |
C. | 乙烯利可用于果實的催熟 | |
D. | 脫落酸在植物體的各個部位均有合成,促進(jìn)植物脫落 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 含青霉素的培養(yǎng)基和四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長 | |
B. | 含青霉素的培養(yǎng)基和四環(huán)素的培養(yǎng)基上均不能生長 | |
C. | 含青霉素培養(yǎng)基上能生長,含四環(huán)素培養(yǎng)基上不能生長 | |
D. | 含青霉素培養(yǎng)基上不能生長,含四環(huán)素培養(yǎng)基上能生長 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | D點是進(jìn)行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時機(jī) | |
B. | D點表示種群密度最大 | |
C. | 從0點到D點,種內(nèi)斗爭越來越劇烈 | |
D. | B點表示種群的增長速率最大 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié)的作用范圍比較局限 | |
B. | 垂體合成的激素需要通過血漿的運(yùn)輸才能到靶細(xì)胞 | |
C. | 某因病聽不懂別人講話,原因是大腦皮層S區(qū)受損 | |
D. | 內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 8a 和 8a | B. | 8a 和 4a | C. | 4a 和 4a | D. | 4a 和 2a |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 4+XXY | B. | 44+XXX | C. | 44+XXY或44+XXX | D. | 44+XXY或44+XY |
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