相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：選擇題

9．下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力
B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)
C．能量流動與物質(zhì)循環(huán)可分別進行
D．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個統(tǒng)一整體

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．在群落演替過程中，下列變化不可能發(fā)生的是（　　）
A．群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生變化
B．優(yōu)勢種群的數(shù)量保持穩(wěn)定
C．物種總數(shù)起始增多然后趨于穩(wěn)定
D．成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量相對穩(wěn)定

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線．下列有關(guān)種群“S”型增長的敘述不正確的是（　�。�
A．“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和時間的關(guān)系
B．種群增長率在各階段是不相同的
C．達到K值時種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
D．種內(nèi)斗爭最激烈時是$\frac{K}{2}$時

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科目： 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，分析回答有關(guān)問題：
（1）在此食物網(wǎng)中共有10條食物鏈．處于最高營養(yǎng)級的生物是貓頭鷹．可以占有兩個及以上不同營養(yǎng)級的生物有食蟲鳥、蟾蜍、蛇、貓頭鷹．
（2）貓頭鷹在此食物網(wǎng)中可以占有四個不同營養(yǎng)級，如果貓頭鷹的體重每增加1kg，則至少需要草25kg．貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是競爭和捕食；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是食物聯(lián)系．
（3）由于捕獵的原因，貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量在開始的一段時間內(nèi)將會增多．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是草，要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的成分以外，還必須有非生物的物質(zhì)和能量以及營腐生生活的細菌、真菌等分解者等．

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科目： 來源： 題型：解答題

5．20世紀30年代，人們將環(huán)頸雉引到美國的一個島嶼，經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）A→B，由于需對新環(huán)境的適應(yīng)，種群增長不明顯．
（2）D→E，從生物因素看，隨種群密度的增長，個體間由于種內(nèi)競爭加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，導(dǎo)致該種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降．
（3）EF段表示穩(wěn)定期，其種群凈增長率為0，種群數(shù)量相對穩(wěn)定，該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為2000只左右．

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物科學(xué)研究和實驗方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．探究酵母菌細胞的呼吸方式時采用對比實驗的方法
B．“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用了模型方法
C．土壤小動物豐富度的調(diào)查采用了取樣器取樣的方法
D．提取葉綠體中色素的方法是紙層析法

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．通過一定的手段或方法時使生物產(chǎn)生可遺傳的變異，在育種上已有廣泛的應(yīng)用．下列關(guān)于育種的說法，正確的是（　�。�
A．秋水仙素在多陪體育種和單倍體育種中都有使用，作用原理相同
B．X射線可能改變基因的結(jié)構(gòu)，能夠定向獲得優(yōu)良的變異類型
C．雜交育種實現(xiàn)了不同親本間性狀的組合，其原理是基因重組，體現(xiàn)在兩親本的受精過作用中
D．可以使生物產(chǎn)生新基因的育種方法有雜交育種和誘變育種

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（　　）
A．觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中，蔗糖處理后觀察與清水處理后觀察之間時間的長短對實驗無影響
B．用斐林試劑檢測尿糖時，需要設(shè)置對照實驗
C．制備細胞膜的實驗中，置于蒸餾水中的哺乳動物成熟紅細胞滲透壓逐漸變大直至脹破
D．用清水作溶劑制成的健那綠染液對口腔上皮細胞進行染色

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．基因突變按其發(fā)生的細胞類型，可分為體細胞突變（a）和生殖細胞突變（b）兩種．正確的是（　�。�
①a發(fā)生在有絲分裂間期，不會傳遞給后代 
②b發(fā)生在減數(shù)分裂間期，容易傳遞給后代
③a發(fā)生在有絲分裂間期，植物體內(nèi)的該變異比動物體容易傳遞給后代
④a發(fā)生在有絲分裂間期，b發(fā)生在減數(shù)第二次分裂間期，都容易傳遞給后代．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目： 來源：2016年山東省菏澤市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

褪黑素（MLT）是機體分泌的一種激素，主要通過下丘腦﹣垂體﹣性腺軸對動物生殖產(chǎn)生一定影響．

（1）機體內(nèi)的MLT由腺體分泌后，經(jīng) 運輸?shù)较虑鹉X，對下丘腦分泌的 激素產(chǎn)生影響，進而影響垂體細胞對催乳素（PRL）和促黃體素（LH）等相關(guān)促性腺激素的分泌．

（2）科研人員通過體外培養(yǎng)，研究單獨使用不同濃度MLT以及不同濃度MLT和hCG（人絨毛膜促性腺激素）共同使用對蒙古母羊垂體細胞分泌激素的影響．實驗過程中每24小時更換一次培養(yǎng)液，并且分別在24h時、48h時測定激素含量，結(jié)果如下．

結(jié)果

處理

LH含量（mIU/ml）

PRL含量（uIU/ml）

24h時

48h時

24h時

48h時

對照組（只用細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)）

15.79

14.78

127.74

115.61

10pg/ml的MLT

15.28

15.51

85.77

91.55

100pg/ml的MLT

13.40

14.39

93.53

96.32

1000pg/ml的MLT

14.04

14.56

96.69

98.87

10IU/ml的hCG

167.26 26

153.55

95.21

94.50

10pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG

149.40

165.72

74.3

88.20

100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG

170.70

155.80

79.95

101.50

1000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG

155.71

156.96

107.61

111.97

分析上述實驗結(jié)果可以看出：

①MLT對垂體細胞分泌LH的影響不顯著，是因為垂體細胞膜上缺少 ．

②MLT和hCG對垂體細胞分泌PRL的作用分別是 （答“促進”或“抑制”或“無明顯作用”）．當用MLT和hCG共同作用于垂體細胞時，隨著 ，PRL的分泌呈增長趨勢，表明MLT和hCG可相互作用，從而影響PRL的分泌．

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同步練習(xí)冊答案