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科目: 來源: 題型:選擇題

8.細(xì)菌和水稻細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.核糖體B.線粒體C.擬核D.高爾基體

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.藥物A能促進(jìn)干細(xì)胞增殖,且濃度越大促進(jìn)作用越強(qiáng).活細(xì)胞中的某種物質(zhì)能將MTT還原成藍(lán)紫色結(jié)晶并沉淀在細(xì)胞中,死細(xì)胞無此功能;可通過儀器檢測到藍(lán)紫色物質(zhì)的光吸收值,活細(xì)胞數(shù)與光吸收值成正相關(guān).請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證藥物A的作用.
實(shí)驗(yàn)材料:小鼠胚胎干細(xì)胞懸液(含小鼠胚胎干細(xì)胞和全部營養(yǎng)物質(zhì))、3.0mg/ml藥物A、適宜濃度的MTT溶液、培養(yǎng)瓶等所需材料和用具.
(要求與說明:不考慮MTT溶液對細(xì)胞生存的影響,通過儀器檢測藍(lán)紫色物質(zhì)光吸收值的具體過程不作要求)
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證不同濃度藥物A對干細(xì)胞增殖的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①用生理鹽水配制濃度為1.5mg/ml藥物A;
②取三組培養(yǎng)瓶,分別加入等量的小鼠胚胎干細(xì)胞懸液,編號甲、乙、丙,乙、丙分別加入適量且等量的濃度為1.5mg/ml、3mg/ml藥物A,甲加入等量的生理鹽水.
③用移液管分別吸取適量且等量培養(yǎng)瓶中的液體置于試管中,分別加入適量適宜濃度的MTT溶液,搖勻,測定各組的光吸收值,再制片在顯微鏡下進(jìn)行活細(xì)胞計(jì)數(shù),并記錄;
④置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間;
⑤重復(fù)步驟③,對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(3)請以柱形圖表示第二次檢測的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

藥物A對干細(xì)胞增殖和光吸收值的影響.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.以一個(gè)有正常葉舌的小麥純系種子為材料,進(jìn)行輻射處理.處理后將種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)其中有兩株(甲、乙)的后代分離出無葉舌突變株,且正常株與突變株的分離比例均接近3:1,這些葉舌突變型都能真實(shí)遺傳.請回答:
(1)輻射處理正常葉舌的小麥純系種子,其后代分離出無葉舌突變株,該育種方式是誘變育種.該過程需要用到大量的種子,其原因是基因突變具有多方向性和稀有性.甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有一(一、二或多)個(gè)基因發(fā)生突變.
(2)無葉舌突變基因在表達(dá)時(shí),與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶.如圖是正常葉舌基因中的部分堿基序列,其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“…甲硫氨酸一絲氨酸-谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一酪氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG,絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG,酪氨酸的密碼子是UAC、UAU,終止密碼子是UAA、UAG、UGA). 研究發(fā)現(xiàn),某突變株的形成是由于該片段方框2處的C∥G替換成了 A∥T,結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)時(shí)提早出現(xiàn)終止密碼子.

(3)將甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的授粉率和結(jié)籽率相同,則其中無葉舌突變類型的比例為$\frac{1}{6}$.
(4)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對基因上,還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對基因上,可選甲、乙后代的無葉舌突變株進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷:
①若F1全為無葉舌突變株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對基因上;
②若F1全為正常葉舌植株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上.
請用遺傳圖解說明第②種情況.(基因符號用A/a,B/b表示,要求寫出配子)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果給人注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預(yù)防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是( )

A.B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解

B.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能釋放淋巴因子

C.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放白細(xì)胞介素

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于B淋巴細(xì)胞與T淋巴細(xì)胞的防御特性的比較,錯(cuò)誤的是( )

A.兩種淋巴細(xì)胞表面都有能識(shí)別抗原的專一性受體

B.兩種淋巴細(xì)胞的抗原專一性受體都能直接與任一病原體上的抗原結(jié)合

C.B細(xì)胞活化后會(huì)分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合后可使病原體失去致病力

D.病毒感染時(shí),T細(xì)胞會(huì)分化為效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)而殺死被病毒感染的細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:解答題

5.圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖,其中①②表示物質(zhì).請回答下列問題:

(1)胡蘿卜素和葉黃素都是由碳?xì)滏溄M成的分子,存在于圖甲的[Ⅲ]類囊體膜中.
(在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號)
(2)利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng).分離色素的過程中,應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于層析液的液面;分離后,在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶,其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是胡蘿卜素(填相應(yīng)的色素名稱).
(3)圖乙中,物質(zhì)②是三碳糖,它是碳反應(yīng)的直接產(chǎn)物,既可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成RuBP,也可以離開卡爾文循環(huán),在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料,也可運(yùn)送到葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖.
(4)若圖乙中CO2供應(yīng)停止,則短時(shí)間內(nèi)RuBP的含量將增加(填“增加”、“減少”或“基本不變”).
(5)植物光合作用光飽和點(diǎn)可通過測定不同的光照強(qiáng)度下的光合速率來確定.在一定條件下,某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點(diǎn)逐漸減小,推測該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度≥(選填:<、≤、=、≥、>)25℃.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,圖中1〜10表示結(jié)構(gòu),a〜f代表生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜),甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2、7(填數(shù)字).
(2)甲、乙細(xì)胞中的[3]結(jié)構(gòu)主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成.
(3)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有密物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞.當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是8(填數(shù)字).
(4)若乙細(xì)胞能合成胰島素,與乙細(xì)胞合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器有1、5、8(填數(shù)字).
(5)a、d過程的完成依賴于[3]的流動(dòng)性,該過程是(是/否)消耗能量.細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外,還具有的功能是消化細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣(分解衰老、損傷的細(xì)胞器).

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù),分析下列敘述,正確的是( 。
A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率均約為$\frac{1}{2}$
D.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的說法,錯(cuò)誤的是( )

A.免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

B.短期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

C.抗體不能進(jìn)入宿主細(xì)胞,但病毒可能侵入機(jī)體細(xì)胞

D.激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后仍可作信號分子作用于另一靶細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.用鹽酸解離的目的是使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散
B.核膜解體形成的小泡在分裂的整個(gè)過程中幾乎都存在
C.若觀察到處于前期的細(xì)胞,可滴加適量適宜濃度的秋水仙素,使之形成多倍體細(xì)胞
D.減數(shù)分裂模型制作時(shí),第二次畫的紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心,且與第一個(gè)紡錘體垂直

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