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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線.下列有關“S”型曲線的敘述正確的是( )

A.“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系

B.達到K值時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定

C.“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關

D.種群增長不受種群密度制約

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過相互作用,構成一個完整生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A.生物群落和無機環(huán)境 B.食物鏈和食物網(wǎng)

C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動 D.消費者和分解者

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是( )

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是對甲狀腺激素分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述正確的是( )

A.結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B.物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C.結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D.甲狀腺激素含量過高抑制物質(zhì)a、b的分泌

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于哺乳動物下丘腦功能的是( )

A.參與體溫調(diào)節(jié) B.參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)

C.分泌促甲狀腺激素 D.對晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在( )

A.生產(chǎn)者和消費者之間 B.不同的生物群落之間

C.生產(chǎn)者與分解者之間 D.群落與無機環(huán)境之間

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體能分泌生長激素的部位是( )

A.垂體 B.胰島 C.性腺 D.下丘腦

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能夠保護生物多樣性的措施是( )

A.為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進多種觀賞類植物

B.為保護草場、減少沙化,殺死所有危害草原的黃鼠

C.為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害,將其天敵引入我國

D.將東北虎遷入野生動物園繁殖,并進行部分野外回歸實驗

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列群落演替中,屬于原生演替(初生演替)的是( )

A.從過量砍伐的森林開始的演替

B.從火山巖(裸巖)開始的演替

C.從棄耕荒廢的農(nóng)田開始的演替

D.從火災過后的草原開始的演替

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述中,不正確的是( )

A.運動時,人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞

B.當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可能導致疾病發(fā)生

C.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

D.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

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同步練習冊答案